(3)孙卿：汉代避宣帝讳而改称荀子为孙卿(三)讨论第一段1讨论几组比喻的作用(1)青出于蓝、冰寒于水的比喻：说学习可以提高自己(2)糅木为轮的比喻：说学习可以改变自己(3)木受绳则直、金就砺则利的比喻：本体是下句“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，说学习可以修身益智(4)第一段5个比喻，都是正面设喻，从正面阐述学习的重要性(5)比喻的表达效果：文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的，这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而连类比物，启迪思考，接受作者所说的深刻道理2讨论首句“学不可以已”与比喻的关系：开宗明义，提出中心;从逻辑关系看，是因果关系，首句是果，结论，5个比喻是因
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参加活动的垃圾分类工作负责人参观了校园垃圾分类文化特色和变废为宝作品展览座谈会上，白家庄小学望京科技园校区、望京西园社区负责人以及2023年百名最美生态环境志愿者王璐等还围绕校园垃圾分类、“家校社”互动活动等进行了经验分享朝阳区城管委相关负责人表示，此次活动为学校与学校之间、学校与属地之间、学校与社区之间、学校与家庭之间搭建起沟通桥梁，希望各方进一步加强协作，共同开展“垃圾分类小手拉大手”实践活动，形成以学校、属地、社区、志愿者、学生多元主体共同参与多元共治的模式，为朝阳区垃圾分类这件“关键小事”取得新突破贡献更多智慧和方案查看相关文章： 行政执法局开展开学季垃圾分类进校园宣传活动 开展四分类垃圾桶小游戏，让垃圾分类更简单 劝业场街开展垃圾分类定时定点投放启动仪式 天津冠云小学垃圾分类进校园
对集体发问，在观察的过程中，你有没有转动自己的玩具观察呢通过转动玩具，你又发现了什么老师总结，板书：观察的角度不同，观察结果不同（齐读）小游戏：现在我们来做个小游戏，猜猜它是什么 自由讨论30秒，对于这四幅图，你的谜底是什么呢其实，这四幅图是同一个物体有的同学可能就疑惑了，同一个物体怎么会有四幅不一样的图呢（观察角度不同）那把四幅图片合在一起向想，这个谜底是什么呢生答：杯子真的是杯子吗（出示杯子）我们就一起来看看到底是不是杯子吧你在哪个角度看到的第一幅图呢第二幅第三幅还有第四幅呢三、练习巩固（课本67页）1、军事博物馆举行恐龙展，小亮、小明、小红都来看恐龙那你知道这些图分别是谁看到的吗（老师巡视，然后集体纠正）2、现在不把书垒起来，你会做第2题吗
（总计53413字）
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