这样就能全员参与积极提高事实上我的学生也真的让我刮目相看了此外，还要鼓励学生全员参与学习活动，特别是我们班级中的学差生，让他们在一个宽松和谐的气氛下，勇敢地表现了自己河大版七年级上册语文教案（精选篇2）《黄河颂》知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力过程和方法：自主、合作、探究的学习方式情感态度和价值观：激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量教学重点：1、探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情，激发民族自豪感和中华民族的强盛而努力学习的自信心2、查阅资料，了解时代背景及诗人写作此诗的意图教学难点：把握诗文的基调，加强对诗歌的朗读，培养鉴赏诗歌的能力
)7If you want to play basketball, what do you wear学习服装词汇I wear shorts，T-shirt并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子8两人一组练习这组句式9听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法10完成课后习题并两人一组自编对话11利用实物汇报演出(设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中)Class ClossingActivity bookHomeworkDraw your favourite sport and write your favourite sport
3理解逗号的用法，并正确使用4通过看图、学会横版与竖版两种写法5积累有关描写国家政治民生的四字词语教学重点学会分辨褒义词和贬义词，并积累词语教学难点能把握文字情感基调，通过语速、语调和节奏的变化读出文字中蕴含的情感教学课时1课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”1读一读，找规律出示交流平台中的内容（1）读一读情景对话，你发现怎样才能做到有感情地朗读课文（2）交流教师小结：①准确地把握课文的感情基调；②通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情2练一练，学运用下面这段文章选自闻一多的《七子之歌》，先想想课文表达什么感情再想想用怎样的语速、语调、节奏来读七子之歌（节选）香港我好比凤阙阶守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要
在行为上严格要求自己，在这里我想多说几句，有些学生平时不注意自己的品德修养，久而久之就养成了一身坏习气：不讲公德，不注意公共卫生，随意丢弃垃圾、随地吐痰，不爱护公物;迟到、旷课，不要认为这是区区小事， 一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵轻视一件件平凡的好的小事，就不会做出伟大的事情我们要从小事做起，从点滴做起一次关灯，一句善语，一次让座，一个微笑，都是对公共利益的贡献同学们：请留意你的行动，因为行动能变成习惯，请留意你的习惯，因为习惯能成为性格，请留意你的性格，因为性格能决定你的命运小与大是相对的，但善与恶却是绝对的，再小的善也是善，再小的恶也是恶让我们始终记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
（总计53825字）
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