
点明课题:认识米(板书:认识米)二、亲历过程,探究新知(一)认识米1.观察米尺,看一看1米有多长2.教师为每四人小组准备一根1米长的绳子,让学生拉直感受1米有多长3.找身体中的'米尺(小组合作交流)(1)几个脚的长大约是1米(2)几拃的长大约是1米(3)从脚底往上,大约到什么位置是1米(4)双手侧平举是否大约是1米(注意学生身高的差异)通常情况下,我们不可能随身携带尺子,当我们要测量一些物体长度时,可以用身体的尺子去估一估4.说一说生活中哪些东西的长度大约是1米(生举例说明)【设计意图:通过观察、比划、测量、估计深化对米的认识,逐步形成1米的实际表象】5.量哪些物体的长要用米做单位(生举例说明)6.量比较长的物体,通常用米作单位

端午节,又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等,是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节下面小编给大家带来端午节国旗下讲话稿,希望大家喜欢端午节国旗下讲话稿1老师们、同学们:大家早上好今天我国旗下讲话的主题是喜迎端午节,农历的五月初五是我国的传统节日端午节,今年的端午节是_月_日关于端午节起源的传说可多了,其中,纪念屈原的说法流传得最广屈原是我国古代伟大的爱国诗人,出生在2000多年前战国时期的楚国他为人正直,学识渊博,很有才干,在楚国担任了重要职务因为他主张坚决对抗秦国侵略,而受到打击、排斥,还被楚王赶出了朝廷屈原悲愤极了,在流放途中写下了许多充满爱国精神的诗篇,最有名的是《离骚》

教学过程:媒体运用任务导学明确任务师:课前我们来做个报数游戏,看谁的反应最快请两大组的同学参加师:请报到3的倍数的同学起立,报到4的倍数的同学起立你们发现了什么他们为什么要起立两次(因为他们报到的号数既是3的倍数又是4的倍数)是吗咱们一起来验证一下(师板书:12、24)师:像这些数既是3的倍数,又是4的倍数,我们就把这些数叫做3和4的公倍数(板书:公倍数)今天这节课我们一起来研究公倍数一、课堂探究,自主学习1、出示例1师:同学们,仔细读要求,你们认为解决这个问题要注意什么生独立思考,领会题意和要求课件出示合作探究2、合作交流,动手操作我们每一对同桌都准备了一张方格纸和一些长3厘米、宽2厘米的长方形,下面就用这些长方形来代替瓷砖在方格纸上来摆一摆、画一画或直接算一算

2学生快速浏览,划出语句然后回答3根据学生的疑难语句,组织学生分组讨论:4学生讨论完毕,每组派代表发言四、教师小结听了同学们对断臂维纳斯艺术的分析,我倒突然有了许多感悟,说出来给大家听听,一是对于艺术创作而言,形体的残缺不等于艺术的残缺,有时恰恰相反,形体的残缺会铸就艺术的完整二是艺术创作贵在给人留下想象的空间,在艺术创作中舍去一些东西,但能让欣赏者得到更广阔的想象空间,让一件艺术品获得更久远的生命力这也就是艺术上以无胜有、以少胜多的原则五、扩展训练:以小组为单位,讨论哪些人或事物(可具体也可抽象),他们正是为了因为残缺而完美,因不完整、不圆满而更有价值例1:作为一部伟大的作品,《红楼梦》有两度残缺,一是后四十回的失落
(总计53561字)
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