（5分钟）1、课件播放“挑战者”号飞机失事的录像2、引导学生猜测造成飞机失事的原因3、导入新课1、看录像2、思考并回答老师提出的问题生1：驾驶员操作不当生2：飞机故障，零件不合格3、明确本节课要学习的内容1、列举生活中质量不合格的产品带来的危害有哪些二、实践操作，自主探究（10分钟）1、出示2瓶钙片：其中有1瓶少了3片，引导学生探究找次品的方法2、出示一架天平：阐述天平的工作原理和特点3、出示3瓶钙片：其中有1瓶少了3片，引导学生尝试找出轻的一瓶4、引导学生汇报找次品的方法5、引导梳理、比较：无论是先称哪2瓶，只要称一次就能找出次品了1、自主探究找次品的方法（1）打开瓶子把钙片倒出来数一数（2）用手掂一掂
家长们要注意仔细分辨那么小儿发烧该怎么办呢首先我们需要确定小孩的体温，正常小儿的腋下体温为36℃-37℃之间，超过374℃即可认为是发热在进行体温检测的时候，要注意避免一些客观原因的影响，比如刚刚运动完毕，刚刚洗澡完毕，穿衣服过多等小儿体温超过了374℃，家长们可以采用物理降温的方法，注意多喝水保持所在环境空气流通如果体温超过385℃，那么就需要采取药物降温的方法，如果家里面没有备有常用的小儿退烧药，要及时送医治疗，以免小儿发烧时间太长引起一系列的副作用不管是病毒性的发烧，还是细菌性的发烧，只要体温能够降下来那么就不用再担心了小儿发烧是否需要送医，还是要根据小儿的精神状况来判断，如果小孩子的精神状况很好那么可以让他自己扛一扛着自己恢复
设计意图：品德与生活要求以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、家庭生活和他们身边的生活，于是，我先让孩子们从学习中和生活中两个方面去收集快乐的事课程标准提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受为更好地分享快乐，让学生将课前搜集的资料进行了交流，小组内分享自己的快乐全班交流的时候，教师引导学生体会快乐来自不同的方面，感受到同学的友谊、亲人、长辈、老师的关爱，学会感恩和体会生活的美好课程标准指出引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心低年级的课程应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础
四、教学策略选择与设计1students-centered teaching以学生为中心 让学生积极参与课堂2task-based teaching听力环节教师创设情境，设置不同的听力教学任务，锻炼学生的思维五、教学重点及难点1to know about the traditional chinese art2to set down the key words while listening六、教学过程教师活动学生活动设计意图step1:warming up(1) show the art works of fruit(2) brainstorming(3) enjoy a video of chinese painting(4) learn the brief history of chinese painting在用多媒体展示图片和视频后让学生回答下面的问题：q1
（总计53614字）
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