孕妇在孕期出现腿抽筋现象，如果多是缺钙引起，这时就需要及时的进行补充，可以通过钙片来进行补充，也可以通过日常的饮食进行补充孕妇腿抽筋需要注意什么1、孕妇腿抽筋是因为缺乏一些钙元素，这时在日常生活中可以多吃一些含钙的食物，这样就可以及时的补充钙质，防止腿抽筋的现象一些含钙的食物有虾皮，排骨，牛奶，芝麻等2、除了补钙外，还需要补充维生素d维生素d能够帮助钙质的吸收所以在补钙同时也要多进行补充维生素d，对孕妇的身体有很大帮助一些富含维生素d的食物有鱼肝油，动物肝脏，深海鱼类等3、孕妇在出现腿抽筋时，也可以多吃一些富含镁的食物补充镁还可以预防孕妇早产，缓解孕妇激动的情绪富含镁的食物有绿色蔬菜，甜玉米，无花果，枣以及苹果等
说说谁是陶罐谁是铁罐(随着学生的回答老师画出陶罐和铁罐)师：在现实生活中这两只罐子各有什么特点呢生：陶罐易碎，铁罐坚硬，教师随机在两个罐子里板书师：这两个小罐子的性格差距可大了，一个傲慢无理，一个谦虚礼让，今天就让我们一起来学习27课《陶罐和铁罐》齐读课题二、初步感知课文师：请同学们打开书自由读课文，要读准字音，一会老师要检查生字认读的情况师：读好了吗老师看到同学们读得非常认真，现在请同学们来认读老师所出示的生字，词师：同学们认读得非常好，看来生字是难不倒我们大家的，请同学们再来默读课文，把陶罐和铁罐的话用自己喜欢的符号画出来好吗老师看谁的动作快，开始了三、品读课文师：画好了吗老师看到同学们边读边画，做得很认真
2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：①“矮子指的是什么”“高个指的又是什么”②“分针走一小格的时间是多少”“分针走一圈的时间是多少”“时针走一大格的时间是多少”“时针走一圈的时间是多少”③“1时等于多少分”“1分等于多少秒”3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间如：5时，3时20分，6时，9时50分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”(板书课题)二、教学新课：1、教学例1：2时=()分(1)教师：1时等于……(学生答)那2时呢(2)学生合作、自主探究(3)反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即60×2=120分(4)教师小结
(二)教学目标根据课标精神和教材意图确定如下教学目标：1、引导学生初步认识简单的条形统计图，激发参与统计活动的兴趣，培养统计意识2、让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性3、体验通过统计结果，进行判断与决策的过程，能根据统计图提出和回答一些简单的问题4、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系(三)教学重难点教学重点：让学生亲身经历收集信息、处理信息的过程教学难点：经历统计的过程及完成统计图【教材处理】(一)学生状况分析及对策《买气球》是《组织比赛》之后的一节课，不同的是它是横向统计图，学生已经有了一定的经验基础，所以学生学起来难度会相对减少但在收集数据的过程中会有重复或遗漏的现象，为了学生收集数据的过程能顺利进行，要向学生渗透有序思考及数学的科学性，严谨性
（总计53419字）
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