7、在经历解决问题的过程中，体验运算律的价值，增强应用数学的意识三、单元教学重、难点1、理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算2、理解和掌握减法和除法的运算性质，并能应用这些运算性质进行简便计算四、单元教学安排运算定律10课时第1课时加法交换律和结合律一、教学内容：加法交换律和结合律P17——P18二、教学目标：1、在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律2、在探索运算律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感3、培养学生的观察能力和概括能力三、教学重难点重点：发现并掌握加法交换律、结合律
解 (1)方程两边都乘以x(3+3)，去分母，得2(x+3)+x2=x2+3x，即2x－3x=－6所以 x=6检验：当x=6时，x(x+3)=6(6+3)≠0，所以x=6是原分式方程的根(2)方程两边都乘以x(x+12)，约去分母，得15(x+12)=30x解这个整式方程，得x=12检验：当x=12时，x(x+12)=12(12+12)≠0，所以x=12是原分式方程的根(3)整理，得2x+2x+3+x－2x+3=1，即2x+2+x－2 x+3=1，即 2x+__+3=1方程两边都乘以x(x+3)，去分母，得2(x+3)+x2=x(x+3)，即 2x+6+x2=x2+3x，亦即 2x－3x=－6
“毫无疑问，正如我所说，以色列在该地区的行为与美国的政策密不可分没有人相信以色列会在没有事先与美国协调合作的情况下采取任何行动”伊朗外交部发言人伊斯梅尔·巴盖伊在德黑兰举行的新闻发布会上说道据《金融时报》报道，特朗普表示，以色列和伊朗的新袭击不会影响美国与德黑兰的和平谈判，并补充说，内塔尼亚胡“说了不算”几个小时后，以色列国防军就声明他们袭击了伊朗军事目标伊朗革命卫队则表示，以色列在袭击中使用了空射弹道导弹据美媒Axios援引一位美国官员的话说，特朗普在通话中告诉内塔尼亚胡，要避免进一步的打击行动，因为“我们在达成协议方面即将取得一些好成果”自谈判开始以来，以色列持续在黎巴嫩发动袭击，与真主党发生冲突
看着你们一个个既长了个头，又长了知识的模样，老师感到非常欣慰这一届的学生，都是我们每个班的班主任从小学一年级开始带，一直带了六年，带到现在六年级小学毕业的六年的时光，再不亲的人，也成为了熟悉的人，而我们这些老师，何尝不是你们家人之外的亲人呢别人我不知道，我只知道我们班的学生，都像是我的孩子，哪怕是调皮捣蛋的学生，我都把其当做了我的孩子一样教育，与你们在一起的时光，与其说是老师教会了你们什么，不如说是你们教会了老师，如何去爱的确，教育这件事，本质上就是爱这件事最开始本人当老师的时候，并不懂得如何去爱，不懂得如何去爱人，甚至也不懂得如何接受学生们对我这个老师爱，在带了这一届的学生之后，我发现自己已经懂得如何去爱了
（总计53387字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
