3、 能够掌握询问某人的变化的句型课时教学设计课题：Unit 4 A Let's learn 备课人： 上课人：教学目标：1、 听说认读单词：dining hall,gym,grass,…years ago,…months ago,last year,last month2、 学习句型：There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运用3、 学生会根据具体年代判断与之相符的事物4、 学唱歌曲《Changes in me》教学重点：过去时间状语的运用教学难点：句型There was/were…的具体运用教具学具课件准备：PPT 图片 第几课时：period 1探索流程 个性添加(教学反思)Learning steps(学习步骤):Step 1
马上就要到十一假期啦想一想很是激动呢不论您有什么安排，闲下来的时候，不妨尝试给父母炖一碗养生汤，或炒个健康菜，把美味吃下肚，把健康留身边主材：山药中医认为，山药味甘性平，归脾、肺、肾三经具有益气养阴，补脾肺肾，固精止带的功效山药既能增强脾胃运化动力，改善人体消化能力，特别适用于脾胃虚弱引起的便溏泄泻除此以外，山药还可以补脾肺之气，益肺肾之阴滋阴降火--五鲜素汤材料：鲜石斛30g，鲜桔梗15g，鲜淮山150g，鲜花生肉100g，鲜核桃肉100g，生姜适量制法： 将材料洗净，淮山切块，向锅内加入适量清水煮沸先放入石斛、桔梗生姜熬汤20分钟，再纳入其他材料，慢火煮40分钟，调味即可专家点评：各物搭配成素汤，口味清淡甘甜，能养阴利咽，补肺脾肾，润而不燥，特适合于阴虚火旺的人群，一般人群也可食用
先天性TBG高的病人,家族性异常***高甲状腺素血症患者TT4升高低***血症(如肝硬化和肾病)服用安定,睾酮等药物和先天性TBG低的病人TT4则降低此时应测定生理活性的FT4和FT3才能有效地评价甲状腺功能3血清总三碘甲状原氨酸TT3:血清中T3与蛋白结合量达995%以上,故TT3也受TBG量的影响,TT3浓度的变化常与TT4平行血清TT3与TT4浓度增高主要见于甲状腺功能亢进时,和FT3,FT4一起可用在甲亢,及甲减的诊断,病情评估,疗效监测上但在甲亢初期与复发早期TT3一般上升很快,约4倍与正常;TT4上升缓慢,仅为正常的25倍,故TT3是早期桥本氏病疗效观察及停药后复发的敏感指标TT3与TT4升高还可见于活动性肝炎,妊娠时
Presentation1Let’s talk 教学a看图片,听录音b根据对话,师生问答What day is it todayWhat do you have on Wednesdaysc听录音,跟读对话d两人小组试读对话e小组竞赛:分角色朗读f请学生根据自己的日课表,自由配对,操练对话2Read and write 教学a练习和巩固四会单词活动设计活动一: Cheerleaders过程: Teacher says: Give me MClass : M M MT: Give me OC: O O OT: give me NC: N N NT: Give me DC: D D DT: Give me AC: A A AT; Give me YC: Y Y Y也可以请学生来当Cheerleaders
（总计53256字）
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