体育媒体‌《全面倡导居民垃圾分类_下逐客令网》解说文案

上面的(2)题，连接AD，BC，则刚才的关于中心O对称的两个图形就成了平行四边形，如图所示∵AO=OC，BO=OD，∠AOB=∠COD∴△AOB≌△COD∴AB=CD也就是，ABCD绕它的两条对角线交点O旋转180°后与它本身重合因此，像这样，把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心(学生活动)例1从刚才讲的线段、平行四边形都是中心对称图形外，每一位同学举出三个图形，它们也是中心对称图形老师点评：老师边提问学生边解答的特点(学生活动)例2请说出中心对称图形具有什么特点老师点评：中心对称图形具有匀称美观、平稳的特点

二是在前面的军营，文帝及随从可以“直驰入”，但在细柳，由于“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰’”于是“天子乃按辔徐行”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使是天子也不得不遵从这更让人加深了一层敬意三是当天子到达前两处军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝;而周亚夫面对文帝则是“持兵揖”，说“介胄之士不拜，请以军礼见”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点这些都突出了细柳驻军的令行禁止，军纪严明，同时也表现了周亚夫治军的严格、严肃、严谨，突出了他“真将军”的风范(四)走进主题 文章通过描写文帝劳军这一场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”风范

1分组出示“渣、胸、脯、惜、低、诚” “郊，步，或，散，敢，者”2说说这些字有什么特点你是怎样记住这字的3指导书写第一组强调左窄右宽，第二组强调“或、步、者”4 学生练习，教师巡视指导5 学生作业讲评设计意图：养成正确，规范的写字习惯五、课堂作业1从课文中找出相应的词语1) 表示事实与所说或所预料的相符( )2) 令人惋惜( )3) 抬着头向上看( )2 书写生字并组词设计意图：巩固字词的学习板书：两只粉红 一只深红三只灰雀 惹人喜爱来回跳动 婉转歌唱第二课时课时目标1理解课文内容，体会人物的心理活动2联系上下文，读懂课文中的语句3分角色朗读课文教学过程一、激情导入1出示三只灰雀在枝头唱歌，跳跃的画面

生2：正数与零，负数与零，或者两个都是零师：同学们回答得很好现在让我们一起来看一个具体问题：某人从一点出发，经过下面两次运动，结果的方向怎样离开出发点的距离是多少①先向东走了５米，再向东走３米，结果怎样生3：向东走了８米师：如果规定向东为正，向西为负，同学们能不能用一个数学式子来表示生4：表示为（＋５）＋（＋３）＝＋８（教师板书）师：我们可以画出示意图（教师用投影仪显示图1）②先向西走了５米，再向西走了３米，结果如何生5：向西走了８米可以表示为：（－５）＋（－３）＝－８[教师板书]（教师用投影仪显示图2）③向东走了５米，再向西走了３米，结果呢生6：向东走了2米可以表示为：（＋５）＋（－３）＝＋２[教师板（教师用投影仪显示图3）④先向西走了５米，再向东走了３米，结果呢

（总计53223字）

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