【释义】本条是关干承租人对租赁物进行改善或增设他物的规定所谓改善是指对租赁物并不改变其外观形状，而是对其性能进行改良如租用的汽车由原来的化油器改装为电喷的，使汽车的性能更符合环保的要求所谓增设他物，也叫添附，是指在原有的租赁物上又添加另外的物，如在汽车上安装音响设备、在房屋里安装空调等等就是添附有时，承租人为了使租赁物充分有效地发挥作用，需要对租赁物进行改善或者添附，但承租人对租赁物只是享有占有、使用的权利，而不具有处分权，因此，他不能擅自在租赁物上进行拆改或者添附承租人需要对租赁物进行改善或者添附时，须先同出租人协商，在征得出租人的同意后方能对租赁物进行改善或添附如对租赁的房屋进行装修、为租用的汽车安装防盗器等等
2板书课题3学生自读课文，要求读准音(尤其注意多音字)，读通句4检查自读情况(二)精读课文，把握主要内容1自读课文，指名说说课文的主要内容2再读课文，说说苗苗同季老交流交流了哪些问题(阅读、偏科、学习外语和积累古诗文)3结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感，并通过感情朗读表现出来苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表季老：平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情(三)达成共识，感受阅读乐趣1在小组内，根据文中谈到的问题，选择一两个感兴趣的&39;问题展开讨论，交流感受可以提出与文中人物不同的见解2全班交流，重点交流闲书问题：(1)在苗苗对季老的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书
(2)提问：哪些同学知道，它们分别表示多少钱(多让几个学生说一说，教师板书，并请学生写在书上)元 角 分59 8元 5元9角8分08 5元 8角5分26 0元 2元6角引申到以元为单位的小数的实际意义，能认识小数表示的价格具体是多少三、巩固提高1、师：“刚才我们看了那么多小数，那到底怎样的数可以用小数来表示呢下面我们用这个小朋友的身高来探究一下” 出示例1情景图，让学生说出图意和图中同学们提出的问题2、引出以米为单位的一位小数出示米尺：把1米平均分成10分，每份是多少分米用分数表示是1/10米，还可以写成01米6分米是几分之几米写成小数是多少米(同桌讨论，并请同学汇报)3、引出以米为单位的两位小数教师指着米尺问：把1米平均分成100份，每份是多少厘米
（给人柔和的感觉）２、分析全文第二自然段：接下来作者就用了比较多的笔墨来描绘春天的美景从哪儿可以看出是总写呢（“一切”）在这一小节里，作者分别选取了哪些有代表性的事物用了哪些词语来描述他们作者抓住了“山、水、太阳的脸”来总写春回大地分别用“朗润”、“涨”、“红”来描述他们教师引导学生分析“朗润”、“涨”、“红”的特点朗润是明朗润泽的意思，因为阳光照在上面，明亮起来了，山清水秀冬天的水是枯的，冰雪消融之后，所以水“涨”起来了“红”字不仅写出了太阳的颜色，也写出了太阳的温暖同时，教师利用课件出示两幅画面的比较，加深学生的印象初一语文教案范文（精选篇6）一、教学目标①反复朗读，感知内容，体会美好②理清思路，揣摩词语，品味语言
（总计53804字）
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