主动探索、合作交流是学生学习数学的重要方式给学生较大的空间，开展探究性学习，让他们在具体的操作活动中进行独立思考教学过程：一、师生互动，复习导入导入：同学们，听指令做动作，知道吗准备好了没有女生起立，男生坐正，全班起立，所有同学坐正下面听问题回答，准备好了没有全班有多少人女生有多少人男生有多少人女生的人数占全班人数的几分之几男生人数占全班人数的几分之几男生人数占女生人数的几分之几谁能像老师这样来提问通过这样的师生互动的方式来复习分数，从而来导入新课，这样加深我们对分数的认识，今天这节课我们就继续来学习分数板书课题：分数的再认识二、互动探究，学习新知活动一：拿一拿首先让学生拿出自己所带笔的1/2，让同学之间看看，指名说说你是怎样拿的
中新网上海6月3日电 题：非遗技艺代表性传承人杨宁：让海派绣球成为抛向世界的“友谊信物” 中新网记者 樊中华 从不足一厘米球体上绣有48个花瓣的精巧耳饰到长达10米、姿态昂扬的“东方巨龙”，从上海的东方明珠到罗马的圆形穹顶……你可能很难想象，这些大小迥异、不拘一格的物什，全都源自一门独特的非遗技艺——海派绣球制作技艺彩线纵横交错间，海派绣球对中国传统的绣球文化进行了全新演绎，使其从旧时的传情信物，变为今日点缀在耳畔胸前、装点于日常生活、亮相各大展览的艺术佳品，古老的绣球制作技艺由此重新活跃于大众审美之中杨宁在工作室制作绣球狄权摄 “绣球之美在于它的千年历史，它承载了中国民间婚恋习俗、乐舞艺术等古老传统和吉祥喜庆的寓意，一个小小的绣球，从纹样到功能都浓缩着我们的历史和文化；同时它的美还在于制作，这一过程融合了绘画设计、刺绣女红等繁复的工艺流程与地方特色审美，这些都是传统民间手艺的瑰宝，绣球也因此成为一种艺术品
做到按时到校，服从学校以及老师的安排2、在行为礼仪方面，要严格按照《守则》、《规范》来要求自己我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富孩子们，希望你们从今天开始从身边的小事做起，当好学校的小主人，做好个人的清洁，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁；爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士大家要遵守校规校纪，争做文明学生3、在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，放学路队等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏以及活动，发现问题及时把情况告知学校或班主任
(文中故事发生时间大约是汉献帝建安15年，即公元210年这一年吴国大将周瑜在伐蜀途中突然病逝，此时的孙权可以说是失去了一支臂膀，以后更要倚重吕蒙，所以对他真诚地提出了学习的要求，寄予了厚望)(二)、初读熟读课文1范读教师范读了解一下文章，听的时候注意掌握字、词的读音，注意重音、停顿等朗读技巧2齐读课文，熟悉内容(1)理解下列列词语的意思当途：当道，当权 辞：推辞 治经：研究儒家经典 涉猎：浏览群书，不作深入研究 见往事：了解历史(2)理解下列成语并学会运用吴下阿蒙：吴下，指吴县，现江苏苏州;阿蒙，指吕蒙;比喻人学识尚浅现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语
（总计53917字）
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