在老师的指导下的语言训练，会用“好像……又像……、似……如……”造句3、理解课文内容，重点读好灰椋鸟归林时的场面的描写，感受其声势之壮观，理解植树造林的意义，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱教学重点、难点读好描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者是如何进行细致的观察，合理的描写的，体会作者表达的思想感情抓住课文中三个反问句，进行研读体会其表达的效果了解课文中的一些分号的用法大致知道分句之间是并列关系教学时间：二课时第一课时一、教学内容：初读课文二、教学目标：学习掌握课文中出现的生字词语，朗读课文，读熟课文，初步了解课文内容，理清课文的条理，学习课文第一段，了解作者是在什么样的情况下对灰椋鸟产生兴趣的
（4）拿出卡片，让学生看图说名称或读单词、指水果（5）教师把水果（或水果玩具）放入准备好的布袋里，让学生摸一摸、猜一猜（6）最后，可以让学生分成小组玩摸水果、猜水果的游戏，也可以用学习卡片玩猜卡片的游戏Let’sSing（1）教师告诉学生今天要学习的歌曲是关于某种水果的，让学生听一听是哪种水果T:Todaywe’lllearnasongaboutafruitWhatfruitisitLet’slisten（2）教师播放两遍歌曲，鼓励学生小声跟唱让学生看歌曲的插图，可以用汉语说一说图中的人物是什么关系教师解释歌曲的大意（3）再次播放歌曲，学生跟唱结合插图，让学生说一说梨有几个，以及小男孩是怎样分配梨的
Common problems among teenagersSolutionSome of the common problems include forgetting friends’ birthday, not keeping promises, letting out friends’ secrets and so onMaybe we can have a heart-to-heart talk with our friends to ask for forgivenessSituation 1: Friends get angry with each other when they try to talk about something difficult
当头顶的“红星”要换成“青天白日”，王扶之难以接受，甚至产生了离开队伍的念头组织科长听闻此事后，对王扶之等几名战士进行了严肃教育：“国难当头，改编又不改心，红旗还在我们心里我们是抗日救国的先锋军，我们为了全民族而战”从此，一心跟党走，一心为中国，成了王扶之一生的志向14岁那年，刚刚成为一名共产党员的王扶之就亲历了那场彪炳史册的平型关战斗“那条沟太险了，最窄的地方只能通过一辆汽车，两侧是几十米的断壁，就像老天特意为咱们挖出来的伏击地”老人用布满老茧的手指在空气中划出一道弧线王扶之清楚地记得，当天夜里暴雨如注，战士们用油布包裹着武器弹药，踩着没过小腿的泥泞向阵地进发1937年9月25日清晨，王扶之和战友们经过一夜风雨侵袭，忍受着饥饿和寒冷，隐蔽在潮湿的阵地上，终于等来了敌人的辎重和后卫部队
（总计53669字）
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