三、 自主读文，随文、随图识字1、课件出示文中的六幅插图，引导学生观察画面，从中挑选一幅自己喜欢的图画，要求能用简单的话说出图的大意，并能用文中的句子配图先在小组内交流2、小组汇报相机教学文中生字，二类字读准音，一类字记住形这里重点指导学习“力、边、遍”在此环节中，应引导学生文、图结合，利用多种方法识字，巧记字形：如学生会说“四”像窗户和窗帘，字理识字，区别形近字方法学习“手”、 “毛”，部件组合法学习力+口=加等(中间加入休息：边读文边做律动)3学习新笔画“竖弯”，教师在虚格中范写“四”、“六”，生练写4、游戏巩固识字：摘桃子玩法：挂图出示一棵桃树，树上“结”满了桃子——生字卡片，每个字卡后面是它的读音或词语，大声读对者就可以将桃子摘回去
(二)教学目标1知识目标：学会一些表示动物名称的单词，学会运用动词smell, understand, believe, remember等能熟练运用所学句式描述、询问奇闻轶事，并对别人的描述作出反应2技能目标：通过真实的语境，重点培养学生听、说及综合运用语言的能力3情感目标：培养学生的参与意识、竞争意识和合作精神，激发学生对我们所处的世界的热爱和不断探索未知世界的兴趣二、说教法(一)教学设计的原则1 坚持"自主学习,合作学习"的教学原则教师打破了以教师为中心, 单项灌输的陈旧模式, 在课堂教学中尽可能发挥学生的主动性和合作精神, 营造了良好的学习氛围, 更重要的是在频繁的交流中, 学生的语言表达能力提高了
借此机会，我首先要代表所有的家长和同学，对一实验小学的全体老师们，致以崇高的敬意和由衷的感谢老师，是你们把希望的种子播撒在每一寸欢乐的土地上，披星戴月、含辛茹苦为孩子们擎起了一片蔚蓝的天空；是你们用美的阳光，爱的雨露，日复一日，年复一年，灌溉孩子们幼小的心田，才迎来了今天这个绿草如茵，繁花似锦的春天；是你们以超人的智慧、辛勤的汗水和无怨无悔的青春，谱写了一曲曲动人的乐章，铸造了一个个人生的辉煌孩子们会永远记住你们家长会永远感激你们春风化雨，吹开了满山的鲜花；桃李无语，结出了累累的硕果同学们，七年来，你们在一实验小学这个人才的摇篮里，沐浴着爱的阳光雨露，吮吸着知识的琼浆玉液，茁壮成长老师的'谆谆教诲，造就了你们自由舒展的思想、灵性飞扬的智慧
生：师：关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌今天就让我们一起读读这篇课文，再一次感受催人泪下的母爱（版书：10__秋天的怀念）二、 自读课文，整体感知师：下面请同学们根据阅读提示以自己喜欢的方式自由阅读课文，边读边在书上标标画画三、 解决疑问，感受母爱的伟大1、师：读完了这篇课文，你有什么想说的生：2、师：母爱是伟大的，从课文中的哪些句子体现出来呢（这个环节主要是发挥学生的主观能动性 ，让学生去找，让学生去读，从读中感受其中由powerpoint展示其中两个句子，重点指导朗读）（1）当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意我的动静”；“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我”
（总计53639字）
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