从7只到12万只 这里用45年创造了“朱鹮奇迹”｜美丽中国行 封面新闻记者 罗石芊 周洪攀 今年5月23日，是朱鹮重新发现45周年纪念日陕西省林业局的最新统计显示，截至2025年底，朱鹮全球种群超12万只而45年前，全球发现的朱鹮数量仅有7只，且都在陕西省洋县八里关乡姚家沟村--> 从7只到12万只，三代“牧鹮人”(对守护救助朱鹮工作者的称呼)扎根秦地，40万洋县人合力保护，书写了世界拯救濒危物种的成功案例6月，“美丽中国行之探访国家公园”集中采访活动走进陕西省洋县，在陕西汉中朱鹮国家级自然保护区内，找到美丽中国的“朱鹮奇迹”曾一度近乎绝迹 现在约有12万只 朱鹮，国家一级保护动物，素有“东方宝石”之称
(这是诗人神游玉皇顶之所见,故谓之虚景)三、总结杜甫一生极为坎坷,特别是在安史之乱发生以后,他四方飘泊,居无定所,在他生命的最后三年里竟至以舟为家,他一生写诗一千四百多首,其中95%以上都写于这动荡不安的生活之中读过这首诗后,你对杜甫有怎样的认识能找到他取得如此伟大成就的原因么学生自由发言《春望》赏析唐肃宗至德元载(756)六月,安史叛军攻下唐都长安七月,杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息,便把家小安顿在郎州的羌村,去投奔肃宗途中叛军俘获,带到长安因他官卑职微,未被囚禁《春望》写于次年三月诗的前四句写都城败象,饱含感叹;后四句写心念亲人境况,充溢离情全诗沉着蕴藉,真挚自然“国破山河在,城春草木深”开篇即写春望所见:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍,一个“破”字,使人怵目惊心
所以在设计教学时，我便以此作为统领全文的线索，在整堂课的教学中起着穿针引线的作用，使课文化难为易、深入浅出) 1、根据学生交流的语句出示课文第5节中老人说的一段话，引出线索(1)自己试着读读这段话，不仅要读通，更要读懂你读明白了什么(2)“学贵有疑”，你还有什么读不明白的● 对课文中字、词不理解：无济于事、……之状 ● 对课文内容不理解：“这样一个机会”指怎样的机会“老人最需要的时候”是什么时候(说明：四年级的学生已有了一定的阅读的能力，为了帮助学生把握课文的重点，理解“眼神”在老人和骑者之间所起的作用，我提出了“读懂了什么”这样，根据学生对课文的理解，帮助他们整理出故事发生的整条线索，从而也能了解学生对课文的理解程度，以便及时调整自己的教学策略
三、读通课文，感知内容1、生字大家都认识了，课文肯定也读得更好分小组帮读，老师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利2、朗读比赛，师生评价3、感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗你听到春雨的声音了吗你知道田野里来了哪些小客人4、课外延伸：自由组合表演课本剧《春雨的色彩》第二课时一、复习生字，导入新课二、精读课文，理解积累1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读2、讨论交流，指导朗读调整方案：方案一：通过读文你知道了什么(这一问题较开放，如果学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节如果学生回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学
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