作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点那么关于四年级上册数学教案怎么写呢以下是小编准备的一些人教版四年级上册数学教案免费下载，仅供参考人教版四年级上册数学教案免费下载（精选篇1）教学内容教科书第26页及练习四相关内容教学目标1．能够利用电子计算器进行简单的计算2．知道用电子计算器计算的顺序和笔算顺序是一样的3．让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算教学重点能够利用计算器进行简单的计算教学难点懂得观察发现一些有规律的数的计算教学过程一、导入新课上节课我们已经认识了有关计算工具，请同学们把自己的电子计算器拿出来，今天我们用计算器来进行计算(板书课题：用计算器计算)二、合作探究1．教学例1
白细胞增多常见于炎性感染、出血、中毒、白血病等其减少常见于流感、麻疹等病毒性传染病及严重败血症、药物或放射线所致及某些血液病等二、血白细胞偏高的危害 1、危害着患者的身体健康 与生理性白细胞增高相比,病理性白细胞增高更加可怕病理性白细胞增高常见于急性细菌性感染,如急性肾盂肾炎,严重组织损伤,大出血,中毒和白血病等,这些疾病都严重危害着患者的身体健康,若治疗不及时,导致病情反复发作,则还有可能危及生命2、淋巴细胞会增加 白细胞偏高一般是炎症所引发的,白细胞正常值是小于10,您的情况建议您最好及早到当地正规医院进行检查及尊医嘱对症用药比较稳妥的通常白细胞偏高伴随中性偏高,白细胞偏低伴随中性偏低因为白细胞通常是受中性粒细胞的影响比较大,有时候也受淋巴细胞的影响
重点：掌握正方形的性质与判定，并进行简单的推理难点：探索正方形的判定，发展学生的推理能教学方法：类比与探究教具准备：可以活动的四边形模型一、教学分析(一)教学内容分析1教材：义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级上册(人民教育出版社)2本课教学内容的地位、作用，知识的前后联系《中心对称图形》是新人教版九年级数学上册第二十三章第二单元第二节课的内容本节教材属于图形变换的内容，是在学习了“轴对称和轴对称图形”、“旋转和中心对称”后的一种对称图形，因此涉及归纳、类比等思想方法，对激发学生探索精神和创新意识等方面都有重要意义3本课教学内容的`特点，重点分析体现新课程理念的特点本节课主要介绍中心对称图形的概念、中心对称图形的识别、中心对称图形与轴对称图形与中心对称的比较、中心对称图形的性质
8 B7 C6 D5分析：由正视图和侧视图可知，该几何体有两层小正方体拼接成，由俯视图，可知最下层有5个小正方体，由侧视图可知上层仅有一个正方体，则共有6个小正方体答案：C7画出图23所示正四棱锥的三视图图23分析：正四棱锥的正视图与侧视图均为等腰三角形，俯视图为正方形，对角线体现正四棱锥的四条侧棱答案：正四棱锥的三视图如图24图24(五)拓展提升问题：用数个小正方体组成一个几何体，使它的正视图和俯视图如图25所示，俯视图中小正方形中的字母表示在该位置的小立方体的个数(1)你能确定 哪些字母表示的数(2)该几何体可能有多少种不同的形状图25分析：解决本题的关键在于观察正视图、俯视图，利用三视图规则中的“在三视图中，每个视图都反映物体两个方向的尺寸
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