(都是指美好的理想，美好的未来) (3)、你是怎样理解这句诗的(在不久的将来，我们心中坚定的信念，将会使美好的理想变成美好的现实) (4)、应该用什么样的语气朗读这一节(用激昂、乐观、坚定的语气读出对实现理想的渴望) 三、 精读课文，体会诗歌所表达的感情1、在学生理解诗意的基础上，采用多种形式朗读课文在读中培养学生的想象力2、说说诗中流露出诗人怎样的思想感情(对生活的热爱，对理想的追求) 四、 赏读课文，品味诗中精美的语言1、课件出示相关诗句 ※ 一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线一同走向春天的原野，夏天的雷雨，那五彩斑斓的人生风景线※ 今天，理想的星光照耀着我们，照耀着我们欢乐的童年
有志不在年高，无志空喊百岁希望你们早日树立自己的远大理想，并为之奋斗有了远大的理想，不去努力等于没有空有目标，不踏踏实实地去学习，去追求，那什么理想目标都不能实现在人生的道路上，没有艰辛与曲折，没有持之以恒的态度，是难以到达成功的彼岸的3、要好好做人在今后的学习、生活，在今后的人生路上，不要忘记母校老师曾对你们的教育与关爱，也不要忘记母校老师对你们的鼓励和希望，更不要忘记你曾是__小学的一员同学们，你们都是__小学的孩子，__小学是你们的家，老师是你们最亲的人，愿今天你们能以__小学为荣，更愿明天__小学能以你们为荣最后，祝同学们明天在全镇的小考中取得优异的成绩，过一个愉快而又充实的暑假，顺祝今后的学习生活一帆风顺、学业有成
六、课堂作业设计背诵课文写好生字板书设计识字一冬 百 齐1、柳树醒了学习目标：1认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字2正确流利地朗读课文，背诵课文能通过朗读去感知和感悟春天的`美3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化重点难点：识字写字、朗读课文教学课时：两课时教学过程：第一课时（一）激趣，引入新课1小朋友，你们喜欢春天吗板书“春”字，说说你看见这个字想到什么2做“一字开花”游戏，看谁说得多3出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗你看到了什么（感受春天大地复苏的情景）（二）初读，了解短文1同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌
原标题：辞掉原工作后新公司却撤回录用通知，劳动者的损失怎么办法院判了 收到新公司录用通知后，果断辞去原有工作，不料新公司却突然反悔，劳动者因此蒙受的损失，谁来赔6月10日，“上海高院”微信公众号公布一起劳动合同缔约过失责任纠纷案王女士曾任A公司安保主管，工作四年后，为寻求新的发展机会，她通过内推方式，向B公司应聘安保经理一职历经多轮面试和筛选，王女士成功拿到录用通知书，通知书中写明了其被录用的工作岗位、入职时间及薪资报酬等随后，王女士向A公司提出离职怎料，办完离职手续不久，B公司便通知取消对王女士的录用，理由是王女士提供的背景调查联系人存在隐瞒其任职经历的情况这直接导致王女士既无法入职B公司，又失去了A公司的工作
（总计53156字）
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