3、腹部可以触摸到肿块：得了乙状结肠病的患者，大约50%的患者可以发现腹部的肿块，这种肿块质地很硬，形状不规则，一些肿块还具有一定的活动性，到了后期才会固定位置，所以当你摸到这个肿块的时候，不要犹豫，立刻去医院检查吧4、身体出现中毒的反应：常见的有贫血、体温过低、疲劳、不明原因的消瘦和水肿等症状正常情况下，人体是不会突然出现这些症状的，只有身体发生重大的恶性疾病时才会有这种现象当然，乙状结肠病的症状还有很多，需要在平时注意观察但是最主要的症状就是上面的四点，很容易发现，平时一定多做对照，发现问题一定要及时就医，以免错过最佳的治疗时机，延误病情患有结肠炎的朋友更要注意，因为结肠炎的症状和乙状结肠病不仅相似，结肠炎一直不治疗持续下去还会导致乙状结肠病
3、思考：怎样选取木棒才能又快又好地做出长方体和正方体(选取三种长度的木棒，每种4根)4、选取合适的长方形或正方形纸将框架围起来，制成一个立体的小盒子5、利用学生自己做的长方体和正方体，认识棱、面、顶点6、结合制作过程，师生共同总结：长方体的特征和正方体的特征7、请每小组把有一组对面是正方形的长方体变成正方体(事先用长白萝卜削好的`)学生在操作过程中体会：正方体具备了长方体所有的特征，是特殊的长文体，并用韦恩图表示两者之间的关系8、认识长方体的长宽高和正方体的棱(通常把水平方向的两条棱中较长的叫长，较短的叫宽，竖直方向的棱叫高)三、回归生活，用数学的眼光看事物1、量一量手中的长方体和正方体实物的长宽高和棱长
”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义14提问：文章最后一段是怎样推出这个警句的讨论并归纳：作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层设问后而警句出现，给人印象极深四、小结本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人
[课件]出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑师：这里有几句韵文，你会读吗(学生自由读)(指名读)(全班齐读)[课件]出示带拼音生字：铜、号、领小诗里有几个生字，你会读吗(指名读，小老师带读，开火车读)去掉拼音你还能认得它们吗(同时理解“红领巾”)(再读整个小节)师：恭喜大家，你们过关了可以出发啦小朋友排好队上车了，上了车请坐好，要注意安全，头手不要伸出窗外2、学习一、二、三小节今天，我们要去的地方有很多，有清凉的海边_______________________板贴：海边有幽静的乡村_______________________板贴：乡村有美丽的公园_______________________板贴：公园师：小朋友，这些地方美吗
（总计53874字）
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