4．学习乘法交换律的应用乘法交换律我们以前有没有碰到过你能举个例子吗完成练一练的第1题指名一人板演，其余学生做在练习本上5．学习乘法结合律（1）出示计算题①（1412）5②14（125）（2）学生按运算顺序计算，指名两人板演（3）比较两个算式的结果，你可以得出怎样的结论（4）板书：（1412）5=14（125）比较这两个算式有什么相同的地方和不同的地方6．其他的算式是不是也有着这样的特点呢出示第83页上的有关题目学生先计算再进行比较7．从中你发现了什么谁能来归纳一下你能用字母公式来表示吗[板书：(ab)c=a(bc)]8．谁能根据字母公式，来说一说乘法有着怎样的运算定律1．在□里填上合适的数，并说说这样填的理由
夜游石钟山的一段记叙，既贯穿了考察的完整经过，又通过对怪石鸣禽的逼真描写渲染环境气氛，也有探究两处声响原因的描写，还有作者议论兼抒情的踌躇满志的感慨，写得饶有兴味《游褒禅山记》的记游部分扼要地交待游山的经过，概括地叙写景物，以记叙的简要明白取胜4文章风格不同前者缘事寓理，将记叙、议论与描写、抒情熔于一炉，率性而至，毫无凋琢痕迹，行文简洁而又随笔挥洒，轻快自如，写得颇有情致后者借端说理，记叙、议论丝丝入扣而毫无旁骛，刻意追求，逻辑严密，析理精微，说理透辟，笔锋刚健有力四、作业将本单元所学的词类活用进行整理高一下册语文课文教案精选篇2教学目标1认识龚自珍反对束缚人才，追求个性解放的积极意义及其局限性
2、能有感情地朗读课文3、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的教学重点：理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处教学难点：揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的教学准备：收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事课时安排：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1、谈话：同学们，在以往的文学作品以及你的生活经验中，狐狸是一种什么样的动物（学生简单谈对狐狸的印象）那么，通过昨天对24课的预习，狐狸又给你留下了什么样的印象呢请用一两个词或一句话说一说2、是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化我们一起学习课文《金色的脚印》
同学们请和奋斗携手前行，中考后你将会自豪地告诉你的亲友：在花中我追求过、奋斗过，为了家庭的荣辱、学校的荣辱、自己的未来，我从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏同学们人生是一场比赛，让我们只争朝夕，沐浴风雨，以信心，以耐力，以压倒一切的劲头，扬起直济沧海的风帆，奋勇地向前冲刺勇士们带着1003天的奋斗的积淀，再拼搏11天，你们的梦想一定能够实现，胜利一定属于花中，一定属于九年级中考的所有勇士们最后请我们九年级同学把最自信的掌声送给自己请我们老师和七、八年级同学把加油的掌声送给我们即将出征的勇士们我想请同学们和我一起用英国前首相丘吉尔的话来结束我今天的讲话：决不放弃决不决不放弃决不决不决不放弃中学老师国旗下的讲话稿（精选篇2）大家好
（总计53151字）
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