师：谁来说一说你的测量结果预设：生1：课桌有6拃长生2：课桌有4支铅笔长师：同样的课桌为什么测量的结果会不同呢生：因为测量工具不同师：所以在测量之前，要有统一的标准怎么统一标准比较好生：用尺子量师：是啊，我们可以用尺子来测量物体的长度，让我们一起来认识一下尺子吧观察尺子，你都看到了什么(课件出示尺子主题图)预设：生1：我看到了尺子上有数字生2：我看到了尺子上有很多竖线生3：我发现尺子上的竖线不完全相同师：同学们观察得真仔细，尺子上的竖线叫作刻度线，刻度线下面的数字叫作刻度，它的单位是厘米师：厘米是一种常用的长度单位，是用来作为度量物体长度的一种单位，今天我们就一起来认识厘米(板书：认识厘米)1．认识1厘米
仔细想想，在准备高考时，母亲是怎样坐在我们身边支撑着疲惫的身体陪我们夜读;在寒冷的冬夜，母亲是经过怎样的努力才为我们营造出暖烘烘的空间;在没有空调的酷暑，母亲付出多少辛劳才让我们倍觉凉爽;在外读书时，母亲又是怎样一遍一遍不厌其烦的打电话询问：吃的好不好，住的惯不惯……“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”，这样操劳的母亲怎能不添白发，怎能不染风霜曾经以为长大了，一定好好孝顺母亲，曾经以为给母亲零用钱，给母亲买衣服，就是对母亲的报答，想来我已经错了，母亲每天忙忙碌碌，只想在她有生之年为我们多做一点，母亲是以我们的快乐为她的快乐，这么多年，母亲在我们面前早已没有了自己她们的爱就是这样：默默无闻，不改初衷，纯洁无私，连绵不断
)这节课我们就来学习一个发生在爷爷和小树之间的故事(板书课题)说说你怎样记住“爷”字(充分利用课程资源，发挥课文插图的作用，提高学生学习语文的兴趣，培养学生的观察、想象和语言表达能力)2、 板书课题，齐读课题(提示“爷爷”的读法和写法)问：看了课题，你知道课文中写的是谁吗(指名回答)一个是人，一个是树，人和树之间是怎样联系起来的呢学了课文以后你就会明白了(教师设问，引发学生思考，激发学生读书的愿望)对话平台初读1、 爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢请你大声地读一遍课文，然后说给同座听2、 再读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来，多读几遍3、 指名读文，集体评议，说说在爷爷和小树之间发生了怎样的故事
除了要用药控制炎症以外，患者还要注意使用药物来治疗自己的感冒，因为咽喉肿痛是感冒引起的，只有感冒彻底根治，才能从根本上去除疼痛针对感冒嗓子疼的情况，患者需要注意自己的饮食，不要吃一些太冷太烫或者太辣的食物，否则会使疼痛的情况更加明显患者要注意身体保暖，不要让身体受凉，另外患者应当保持良好的作息习惯，才能让身体更好的恢复健康患者可以多喝一些菊花茶或者多吃苦瓜，去除身体的热气综上所述，在我们生活中很多患者出现感冒嗓子疼的情况，这是很常见的，主要是因为患者出现了病毒感染或者咽喉出现了发炎的情况导致的针对这种情况，患者需要使用药物来祛除炎症和祛除病毒患者要注意不要吃一些过烫或者过冷的食物，否则会对自己的咽喉造成刺激
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