肠道菌群是人类最庞大的菌库，也是最大的微生态系统，栖息着大约1000多种，100万亿个细菌，是人体细胞总数的10倍，其中包括了细菌、真菌、古菌以及原生动植物(甚至病毒)等种类众多的微生物肠道菌群与人体有着密不可分，是共生互利关系的统一体，又被称为人的“第二基因组”肠道内细菌总重量可达1-15公斤，人体每天排出粪便重量的50%以上由细菌及其“尸体”构成肠道菌群又可分为共生菌、条件致病菌和致病菌共生菌 一般都是专性厌氧菌，占据了肠道菌群所有细菌数量的99%以上，绝大部分的细菌隶属于厚壁菌门和拟杆菌门，是肠道菌群的主体人体为共生菌提供生存场所和营养，而这些细菌如双歧杆菌、乳酸杆菌、拟杆菌等，则为人体： 产生有益的物质，如双歧杆菌，乳酸杆菌等能合成多种人体生长发育必须的维生素，如B族维生素(维生素B1、B2、B6、B12)，维生素K，烟酸、泛酸等; 还能利用蛋白质残渣合成必需氨基酸，如天冬门氨酸、苯丙氨酸、缬氨酸和苏氨酸等; 参与糖类和蛋白质的代谢，同时还能促进铁、镁、锌等矿物元素的吸收
广州市中共党史学会副会长陈穗雄以《感悟与擦亮第三次全国劳动大会百年工运史名片的三重逻辑》为题，从历史、理论、实践三个维度，深入解读第三次全国劳动大会的历史价值、精神内涵与当代启示与会人员认真聆听，并围绕第三次全国劳动大会的历史意义与时代价值展开研讨交流，进一步深化了对第三次全国劳动大会历史地位与时代价值的认识活动还举行了《启航——中华全国总工会在广州》展览图录首发式图录由广东革命历史博物馆组织、广州市总工会参与编纂，通过丰富的历史照片和文献资料，全面展示了在党的领导下中华全国总工会的创建历程及其在广州时期领导开展工人运动的历史，生动诠释党领导中国工会及工人阶级进行革命斗争的伟大成就和历史贡献，以图文载体留存工运记忆、传播红色文化
下面，我们来学《群鸟学艺》这篇课文，了解鸟儿们是怎样学本领2、质疑课题(1)、什么是群鸟(2)、“艺”的意思是什么(3)、群鸟学的是什么本领二、初读课文，整体感知：1、全班齐读课文2、说说课文讲的是一件什么事呢三、读画结合，理解课文内容：1、按课文阅读提示自学课文(1)找出不理解的句子、词语做上记号提出来(2)、你从哪句话中学到了什么或懂得了什么时候请提出来2、检查自学情况、指导朗读：(1)、有哪些鸟向凤凰学搭窝(2)、它们各是怎么学的怎么做的3、过渡句：我们来看看小燕子怎样向凤凰学搭窝4、请一位同学朗读6--7自然段讨论：(1)、在这两个自然段中有不懂的地方提出来(2)、他同学边听边画出凤凰教小燕子搭窝的过程，分成几个步骤，用“” 标出
2、3题圈一圈、数一数、画一画（先独立完成，在展台汇报更正，说一说做得又快又好的秘诀）3、P84练习十九第1题，生先独立完成再集体更正四、小结师：通过这节课的学习，你懂得了什么知识你有什么收获师：今天，你们的表现都非常出色，老师想把热烈的掌声送给你们，仔细听老师拍了几下（3下）请你们也用掌声表扬一下自己，请注意你们拍的下数是老师的3倍（生齐拍）你们拍了几个三下你们真聪明师：掌声里都有“倍”的知识，可见“倍”的知识就在我们身边五、作业布置：课后请同学们找一找生活中还有哪些可以用“倍”的知识解决的问题，把它记录下来六、教学反思：“倍”这个概念对于学生来说是比较陌生的，建立倍的表象认识有一定的难度因此在教学《倍的认识》前，我仔细翻阅了教材和教参，教参中明确要求，教学时要用现实生活中的实例，让学生感到“一个数的几倍”的存在，通过操作，建立“第一行几个为一份，第二行有这样的几个几，有这样的几分，就是几倍”
（总计53710字）
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