Use soap to wash your hands用香皂洗手2Dry your hands with your towel用毛巾把手擦干3Please go to the toilet / bathroom， boys go first男孩先去洗手间4Turn the tap off， when you have down洗完手后，把水龙头关了5Show me your hands， are they clean / dirty让我看看你的`手干净了吗/ 脏吗6Are you thirsty/ Are you hungry你渴吗/ 你饿吗7Please take your cup请拿你的杯子
生:我开始以为乘法和加法不一样，可是，我用数举例后发现乘法也有交换律，比如3006=6300提问:你能用自己的语言描述一下乘法交换律吗生:两个数相乘，交换乘数的位置，积不变师:书上也有关于乘法交换律内容的叙述，让我们来看看学生齐读师:和你们说的有什么不同生1:我们说的是乘数，但书上说的是因数生2:书上曾讲过乘数又叫因数，所以我们说交换乘数的位置，积不变也是对的师:会用字母表示吗板书:ab＝ba）电脑出示练习十七第2题师:请你判别一下，有没有运用乘法交换律并说明理由[评析:放手让学生去探索规律，并通过小组合作想办法予以确认，这样不仅充分激发了学生学习的`积极性，而且使学生体会了发现新规律的方法（2）生4:我们发现乘法也有结合律
带上书笔，草稿本，找一个合作伙伴，结成对子，听写本着对自己，对他人高度负责的态度以听写的方式，用自己所圈的词语，所勾的句子来考对方的积累和听力如：我念“八癞子”(这是我喜欢的词语)，考对方写得起不，他写不起，我就教他，他写错了，就叫他改——罚他抄十遍对方也可以反问：“八癞子”什么意思或，你写得起“大拇指”不嘛或，你能不能用“八癞子”造个句子嘛又如：我念“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，只念两遍，考对方能否一字不漏地记下来，且标点无误对方也可以请他谈谈喜欢的理由，或，也念一个句子争取听写20个词语，5个句子在合学过程中遇到困难，讨论解决可以举手求助老师不认识的字就
2学生讨论并发表自己的见解3出示课件(评一评) 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路三、合作探究1如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径(学生讨论)2在我们身边是不是有相关的案例我们如何应对(学生讨论并发表自己的见解)3
（总计53122字）
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