（二）分析问题探究新知问题三：你能根据同学们所举的例子总结出正数+负数、负数+负数的运算规律吗学生们各抒己见，总结法则1、 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加2、 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数 的两个数相加得03、 一个数同0相加，仍得这个数老师总结口诀：“同号相加一边倒，异号等距零正好，异号不等‘大’减‘小’，符号跟着‘大’的跑”【设计意图】感受两个有理数相加的各种情况用表格的形式展示有理数加法的所有可能情况，使学生体会数学思维的规律性和严密性，感受分类和归纳的数学思想方法借助于生活中的实例，使学生亲身参加探索发现，主动的获取知识和技能，直观感受有理数的加法法则
前进的征途上，血色记忆中那“马革饿餐粮食尽，河流渴饮血干”的不畏精神；那“战马长嘶偎侠骨，飞鸿凄唳俯沙场”的英勇无畏；那“满腔正气冲霄汉，千古悲歌泣鬼灵”的悲壮感人都时时刻刻在激励着我们不断向前进、向前、向前我们是社会的精英，祖国的栋梁时代的骄子不要认为自己还很渺小，不要怀疑自己的能力我们要去想的是自己会做什么，自己能做什么然后尽自己最大的努力去完成作为中专生的我们，也应有一种“天下兴亡，匹夫有责”的态度肩负起国家给予的重任21世纪是个人倍出的时代，我们都是一株株小草，但我相信只要我们这些小草，存夸父逐日的信念，精卫填海的执着，千锤万凿出深山的坚忍不拔，就会拥有更美好的明天我们普通，但我们不平凡，让我们伴着那血色的记忆追寻这先辈们的足迹踏上我们自己奋发有为的征程吧
使学生能够询问他人的情况，并运用句型 Yes，I can/No，I can’t进行回答3、情感目标采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习的能力教学重点和难点1、基本能听懂、会读、会说、会抄写单词： can 、 can’t 、 run、 jump、ride、fast、high、far2、基本能听懂、会读、会说句型：“Can you+动词+副词”及其回答“Yes，I can/No，I can’t”3、You/Sam/ can/can’t+动词+副词”句型的用法小学英语备课教案格式篇3教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot
他没有很多的钱5Not everybody in the USA is rich在美国并非每个人都富有像everybody , everyone , everything , all , both这类总括词与not连用，表示部分否定Not all of us like this film并非我们都喜欢这部电影（=Some of us do like the film , some don’t like the film）6The Shute family lived in the southern part of the USA舒特一家住在美国南方(1)注意英语中“……一家”的表示方法The Shute family = The Shutes 舒特一家The Green family = The Greens 格林一家The Turner family = The Turners 特纳一家(2) southern由south + ern构成，是个形容词，读作，意为“南方的”、“南部的”
（总计53272字）
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