相信，经过风雨的洗礼，我们会更坚强，经过一次次失败与苦难，我们会更加珍惜这些成长祝愿大家在今后的征途中，劈荆斩棘永争先相信自己，我能行同学们，我们是腾空白练，千里骏马我们是学校的希望社会、学校、家长对我们寄以很高的期望，我们要不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，勤学苦练，勇于拼搏，运用科学的学习方法，认真地把握好每一天，从各个方面为学弟学妹们作出表率明年六月，我们将是从这个校园中走出去的又一届学子，我们的名字将彪炳学校发展的史册路漫漫其修远兮，吾将上下而求索最智慧的人生是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的自信面对未来，用激情照耀自己的初中生活吧相信他日我们必将满载累累硕果
典礼的安排上，校长讲话通常会非常短，一般不到十分钟，大部分时间用于叫学生上台领取毕业证书比如，悉尼大学校长斯宾塞曾经发表过颇受欢迎的毕业典礼致辞，他说“希望学生们毕业时，更会问问题，也更会回答这些问题有更多的热情挑战各种观点，决定什么是对的，什么是错的希望他们有信心，维护自己的观点，并听取别人的意见”而有的时候甚至校长寄语可能会被其他事情打断，反而让人印象更深刻记得当初胡方本人在悉尼大学新闻专业毕业典礼上，轮到校长寄语时，整个大厅的火警铃声响了起来火警响的初期，校长说了一句话，“我希望火警不会打扰到我们”而在火警铃声持续了十几秒钟之后，校长停下来说，“人与人的不同在于不同的决断，成功在于大多数时决断的正确
(自由讨论)角度 特点 品质环境 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 洁身自好形态 中通外直，不蔓不枝 亭亭净植 品行端正味道 香远益清 美名远扬(以上问题与表格打在屏幕上，并配以出水荷花的图片)2、作者表面写莲，其实意在写人，赞莲目的是赞人，这种手法是什么写作手法——托物言志综观全文，似句句写花，而意不在花;通篇无人，却字字写人作者以花喻人，借莲自况，以莲的清逸来比喻君子的美德和节操3、作者除了写莲花外，还写了菊花和牡丹，共有几处写到——共有三处提到，请学生朗读A、晋陶渊明独爱菊自李唐以来，世人甚爱牡丹予独爱莲……B、予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也C、菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人
3、写话练习：相信这位总统在经历了这件事情后，一定受到了许多的启示，那么同学们你们在学习了这篇课文后，会有些什么启发呢请写一、两句话在阅读了这篇课文后，让我也感触颇深，所以我也写了这样一句话(媒体出示) (说明：在教学中，我们不但要重视知识与技能、过程与方法的教学，还特别重视情感态度与价值观的培养由于学生个人的差异，他对文章内容的理解，对内涵的把握都是不同的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”学生在学完了这篇课文后的感受也是不同层次的通过写话练习，将课文的含义进行了内化和提升)(出示学生的写话内容) 如果说《微笑着承受一切》是从广度来挖掘深度，那么《眼神》的设计力求从深度来挖掘深度，也就是要做到“深入浅出”，并且通过反复朗读、语言文字训练让学生能真正的学到一些什么
（总计53334字）
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