咳嗽便可减少连续喝几天，咳嗽就可痊愈7、南瓜藤汁止咳 鲜南瓜藤去头，插入瓶内，经过一夜，次日便有汁滴入瓶中，每日取汁，开水冲服，可有效止咳8、杏仁治疗咳嗽二法 ①患肺虚咳喘治愈的方法：甜杏仁约20克，用60℃热水将皮泡软，去皮后设法砸碎，与大米(50～100克)加水同煮，开锅后放入10克冰糖，熬成稠状食用即可②患热伤风，剧咳不止时，将吃甜杏时留下的杏核砸开取杏仁，嚼服一个后剧咳停止，后每隔2小时嚼服一个，连服两次，咳嗽可基本痊愈9、搽风油精止咳平喘 患哮喘病咳嗽不止时，可用风油精外搽前脖颈和颈两边，咳嗽立刻止住，同时还能平息痰喘10、罗汉果泡水治疗咳嗽 罗汉果洗干净，把外壳挖破，连皮带瓤一起放在水杯中加开水泡
出示导学提示，学生借助注音与注释自由读课文2、难句指导，要求读出节奏聚焦难读的句子，扎扎实实读好课文(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河”——读好语气词“哉”、“兮”，初步体验古文朗读的节奏和停顿(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓——理解“谓”、“乃”的意思，以词句的理解提升朗读质量3、配乐熟读，练习读出韵味师：读书是越读越有滋味的，读古文和我们读现代文不一样，古人读书讲究吟咏，讲究节奏，读到入情处还会摇头晃脑，下面我们就来找找古人读书的感觉出示课件，多种形式合作朗读：(1)师生对读两次(2)学生同桌之间分角色练读一次
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》《欧阳文忠公文集》2熟悉课文，指导朗读首先，师范读课文，正字音，正断句;其次，学生自读课文，注意字音、断句及节奏;然后，分角色朗读(先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读);接下来，评价朗读情况(学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价);最后，请学生谈谈自己对课文内容的理解(学生自由发言)3疏通课文大意(结合注释，同桌交流)教师巡视，帮助、指导学生疏通课文文意，并请同学发言，学生间相互评价翻译，教师订正
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺2、怎样求比例尺求图上距离和实际距离的最简整数比3、一栋楼房东西方向长40，在图纸上的长度是50c这幅图纸的比例尺是多少（1）学生尝试独立求比例尺（2）汇报交流50c:40＝50c:4000c＝1:80（3）你是怎么想的二、关键点拨1、求比例尺（1）怎样求一幅图的比例尺先写出图上距离与实际距离的比，再化成最简整数比（2）比例尺有什么特点比例尺是前项或后项为1的比（3）比例尺可以怎样表示数值比例尺和线段比例尺（1:500000）或（线段比例尺）2、求实际距离（1）在一副比例尺是1:500000的地图上，量得两地间的距离大约是10c,这两地之间的实际距离大约是多少
（总计53315字）
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