2、第二次掌声(幻灯片出示课文片段)同学们的第一次掌声给了小英莫大的鼓励，所以小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事当她结束演讲的时候，班里又响起了热烈的掌声同学们又想用掌声告诉英子什么(让学生交流)这是同学们对小英的赞美与肯定，是真诚的掌声(板书：赞美真诚)面对同学们称赞的掌声，如果你是英子，你会怎样想、又会对大家说什么呢过渡：两次热烈的掌声，一次友善的鼓励，一次真诚的赞美，意义不同，却真正改变了英子的生活出示(从那以后一段)，自由读，想想现在的英子是个怎样的孩子读出英子的自信来五、对比阅读，感情升华1、现在的英子活泼开朗，让我们再来回顾以前的她，感受她的变化以前的她成天悲伤难受，所以她(生读);是掌声给了她勇气，从那以后(生读)曾经的她一度自卑忧郁，所以她(齐读);是掌声给了她力量，从那以后(齐读)小结：这两次掌声就像一缕阳光化解了小英内心的阴霾，怪不得小英会永远忘不了那掌声
对过去视而不见的人，对未来将是盲目的；对别人视而不见的人，对自己也是盲动的下面给大家分享传统文化传承国旗下国旗下讲话，欢迎阅读传统文化传承国旗下国旗下讲话（篇1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好在中秋佳节即将到来之际，提前祝大家节日快乐今天我们升旗仪式的主题是《弘扬传统文化，胸怀感恩之心》，所以我给我的讲话起了个题目叫“中国传统文化知多少”说到中国传统文化，同学们可能就认为是背背古诗词，看看名著等，其实不然中国传统文化也叫华夏文化、华夏文明，是中华文明演化汇集而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，我们就是中华儿女中国传统文化有这样几个显著的特点：1．世代相传中国的传统文化在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大
”引导幼儿用ILike……句型说出自己喜欢的水果单词玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……例：apple apple ，I like apples说完幼儿跳进水果图形四、取水果“Oh ，I'm se have a rest”与幼儿休息“水果店主”：“Who wants itWho wants it……”老师走过去：(示范)“I like apple”买得一个苹果玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果五、吃水果教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束幼儿园水果英语教案【篇4】教学准备：两张桌上准备有苹果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,两盆水,布袋一个,记录卡(卡上画有大水盆,水盆上有水位线),各种水果小图片若干，糨糊教学流程：STEP 1 warming up 热身活动孩子一起作一个follow me(跟我做) 的小儿歌STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜1
你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽我想问你，为未来带来了什么在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者”在这一段发人深思的问句中，你是否找到了答案其实，说到底，“雷锋精神”就是从平常小事做起，说实话、做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒下雨的时候，送没带伞的同学回家;遇到有人问路时，热情地指点给对方;在公交车上，给老大爷让个座……这，就是雷锋精神愿雷锋精神像一缕春风涌入我们每个人的心中，将之生根，发芽，同我们一样茁壮成长谢谢大家雷锋精神国旗下的讲话稿（篇27）尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好春光明媚的3月正是万象更新的季节每年3月，我们都会很自然地想起一个名字——雷锋，这个名字，使3月成为一个最温暖的月份
（总计53862字）
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