找相关句子品读课后延伸：你还知道有关动物给人类帮助与启示的其他事例吗回去找一找资料与同伴说一说教后小结：第二课时一、复习导入1、认读生字出示词语卡片，“开火车”游戏让学生认读2、回忆课文主要讲了一件什么事3、说说自己知道动物给人类帮助与启示的其他事例板书：动物给人类启示二、书写指导，学会生字1、认读生字，然后用这些字组词，并说2、书写指导：仔细观察它们在田字格中的位置，边书写边说出笔顺，分组书写，每组选举代表进行比赛3、同组同学讨论如何更好记住这些字，派代表小组交流讨论互相说说自己的方法三、词语积累、运用1、认识词语花篮中的词2、让学生从课文中选择喜欢的新词填在词语花篮中3、让学生选择喜欢的词语说说句子
我，是幸福的，因为在____小学我拥有一个温暖的家；我，是快乐的，因为在二（2）班，我每天都愉快地进步着一年多的学习生活，有眼泪，有汗水，有笑声，让我越来越爱这个“家”我爱我的“家”，因为家中有像爸爸妈妈一样关心我们、爱护我们的老师一年前，爸爸妈妈把我从5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，刚到新学校，陌生的环境，不认识的同学，让我害怕下课了，同学们都到操场上去玩了，我一个人坐在教室里想爷爷奶奶，想幼儿园的小伙伴，想着想着，我就忍不住流眼泪蔡老师看见了，她牵起我的小手走到办公室，陈老师拿着餐巾纸擦掉我的眼泪她们陪我聊天，听我讲家乡的故事，还给我介绍两个小伙伴，让他们陪我玩，慢慢地，我喜欢上了新学校
内容符合演讲者和听众的身份语言通俗，自然，亲切，口语化五、拓展延伸1、仿写例句例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷好书是————，让人————好书是————，让人————2、拟写标语：请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语六、布置作业课外练笔：以读书为话题，写一篇演讲词，要考虑到演讲词的特点内容提示：1、读书的正确方法2、读书的正确目的3、读书的重要作用集备意见个案补充作业布置完成配套练习册的题目2024年关于初二上册语文教案（精选篇15）【学习目标】1、了解文学常识，积累文言字词2、理解课文内容3、学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法【学习重点】掌握字词，将课文译为现代汉语【学习难点】品析课文，学习作者运用比喻写景的方法，学习从不同角度描绘景物特点的方法
1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音2、小组按自然段读、指名读课文：读得正确3、重点强调“甚至、蒸、死”的读音和“甚至、乎、叨”的字形三、读课文，初步感知课文的主要内容1、自由读课文：要求读准字音2、再读课文：了解课文的内容【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利二、朗读感悟1、指名读第一自然段：读出你的感受2、先在小组内朗读、表演第二——六自然段内容：体会小男孩救鱼的执着与专注分角色并加动作进行反复朗读、表演3、小组汇报、表演的情况，全班同学惊醒评价4、启发思考与想象(1)最让你感动的是什么为什么使你感动(2)小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿的捡(3)读了这篇课文后，你有什么想法
（总计53832字）
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