教学重点掌握约分的方法教学难点训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数教学步骤一、铺垫孕伏1根据分数的基本性质填空2求下面各组数的最大公因数:二、探究新知(一)教学1最简分数分子和分母只有公因数1，像这样，分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数(分子和分母是互质数的分数叫做最简分数)做一做1下面的分数哪些是最简分数2把上下两行相等的两个分数用线连起来(二)教学2分组讨论：结合分数的基本性质，怎样24/30化简(1)分母30、分子24有公约数2，先用公约数2去除分子、分母(板书： )(2)15和12还有公约数3(板书： )教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分
导读：秦始皇的功绩和暴政都是数不清楚的，但是他的地位和能力也是屈指可数的，秦始皇统一六国之后，创立了始皇帝的称号，也制定和颁行了统一的法律那么，你知道秦始皇在位了多少年秦始皇称帝时间在什么时候吗不知道的话，来瞧瞧万年历小编的介绍吧秦始皇 秦始皇在位了多少年 秦始皇总共在位三十七年的时间，他从公元前246年继承秦王王位开始，一直到公元前221年这段时间，秦始皇只是秦国的秦王，公元221年他才正式称帝所以若是严格的来讲的话，秦始皇只当了十二年的皇帝秦始皇13岁即位，不过在他真正成年加冕之前，朝政大权一直掌握在仲父吕不韦的手中秦始皇真正开始掌握生杀大权是在他22岁那年秦始皇花费了十多年的时间，兼并六国，实现了大一统的霸业
三品语句，升华情感 1从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的深深的眷恋请你有感情地朗读外祖父说的话和外祖父为作者送行的有关语句2面对这样一位身居异乡的老人，我们的心中能不对他产生敬意吗让我们饱含敬意朗读课文中首尾两段四回归整体，理清层次 1读到这里，你发现课文首尾两个自然段有什么联系吗这样写有什么作用呢2尝试分段，说说每部分的意思五注重积累，延伸拓展小学五年级语文《梅花魂》优秀公开课教案二 知识与能力： 1认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语
教学大约用了5分钟2、举例其实在你身边就有很多角，仔细观察，你发现周围哪些物体的表面上有角现在，咱们就伴随着轻松优美的音乐以小组为单位找一找角师：谁愿意把你找的角指给大家看看在日常生活中，角实在太多了，只要我们仔细观察都能找到角学生汇报，生1：黑板上有角边说边上去指角生2：数学书上有角，边说边指角生3：课桌上有角用手比划……师：我们来看看大屏幕上的图形有角吗（多媒体出示例1的3幅图），大家找一找，学生指出后多媒体演示抽象出角的图形通过找日常生活中的角以及通过例1，从三种实物（剪刀、吸管、水龙头）中抽取出角，让学生从熟悉的生活实例中来认识角，让学生感受到角就在我们的生活中教学大约用了4分钟3、折角师：同学们通过刚才的学习认识了角，大家观察得都很认真
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