T: What did Helen do on Monday引导学生一起回答，She watered trees拿出ed/d/,领读短语数遍并将后缀贴到黑板原词组后面T: What else did Helen doLet me ask her师问What else did you do on Monday, Helen，please listenCAI出示答案3T: What else did she doTogether answerSs: She pulled up carrots师出示ed/d/,领读单词，并将后缀贴到原来单词后面T: Helen visited a farm on Monday
)3每人说心愿每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友，请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…4心愿树的应答心愿树说：“啊我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定会实现”四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿1__说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力戒指花能用来帮助有困难的人怎样才能得到神奇的花呢你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活2幼儿说出心愿后得到一枚戒指花先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)
（百位）它们这三位是怎样排的板书：百位十位个位（各位上的数表示……十位上的数表示……百位上的数表示……）写的'数是两位数的请举手，三位数的起立，一位数的招手5、请个位上的数是7的同学起立请十位上的数是5的同学起立请个位和十位上的数相同的小朋友起立（能把像这样的数都找出来吗写一写练习纸上）五、数的顺序和大小比较1、老师也想请小朋友来猜个数（用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生直到猜对为止，并板书：这个数：87）2、你写的这个数和老师写的这个数来比一比（板书），用上大一些，小一些，大的多，小的多3、师：比较两个数的大小，我们除了用刚才多一些，小一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢4、完成练习，校对
“蛋白质有利于细胞修复和提高酶的活性，而且对减缓人体衰老起到决定性的作用” 一日三餐蛋白质怎么吃才够照着搭配就不会错 《成人肌少症食养指南(2026年版)》建议，每餐20～25克蛋白质摄入能最大化促进肌肉蛋白合成那么，20～25克放到三餐中，大概是多少呢✅ 早餐示例—— 1杯全脂牛奶(约300毫升，含蛋白质约10克)+1个中等大小的鸡蛋(约50克，含蛋白质约5～6克)+1两主食(如面粉50克，含蛋白质约5克)+一小碟拌豆腐丝(约25克，含蛋白质5克)✅ 午餐和晚餐示例—— 2两米饭(大米100克，含蛋白质约7～8克)+1两半的猪瘦肉或牛肉(约75克，约含蛋白质15克)+适量蔬菜
（总计53218字）
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