准备：1、已学会各种图形特征2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线若干，笔，绘画纸3、自制“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”过程：一、“找朋友”音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀二、情景导入，激发幼儿活动兴趣1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰2、__站到了，标志是什么由哪些图形组成__形有几个3、图形王国到了，下车吧看那边有许多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜欢的捡4、引导幼儿观察，鼓励幼儿边操作边交流，大胆介绍自己喜欢的石头(颜色，形状)三、铺石头1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊怎么办呢我们用捡来的石头把坑填平吧”2、幼儿自由操作——把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里3、发现问题-“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办
出示表格请同学们观察一下，从表格中你发现了哪些数学信息根据这些信息你能提出哪些数学问题同学们提出了这么多有价值的问题，今天我们就来研究：如果想给他们排出名次，想想应该怎么办(比较他们的大小)怎么比较小数的大小呢这节课我们就来研究—小数的大小比较(板书课题)(二)自主探究合作学习师：请同学们先独立思考，然后结合老师的要求将你的想法在小组里交流，看哪个小组想到的方法最多我们先来看一下要求(出示要求：1、每个人在交流中都要说出自己的想法2、每组推荐一名代表来汇报小组的想法，如果你认为小组代表说的不完整，本小组或其他小组可以给予补充)1、独立思考2、小组内汇报交流自己的想法(三)交流导思1、学生汇报，反馈后问：这么多方法中，你最喜欢哪种方法
古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往长江——那是祖国的脉搏吧跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊展望未来，中华民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师邓小平的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城
请大家每天清晨要对自己坚定地说句“我要变好”，坚持下去就会不断增强自信，就会在品德和学业上有更多的进步;也请大家每天入睡前默念“我要变好”，想像一下变好的图像，坚持下去就会在潜意识里种下无形的力量，会让你心想事成;当你遇到困难和挑战时抑或生气或激动时一定要想起这句“我要变好”，它会变成护身符一样，让你逢凶化吉，遇难呈祥，管理好自己的情绪、思想和行为，让你成为自己心中和大家眼中的好人第二句话是“你要变好”这是在“我要变好”之后对身边人的一种美好期待这里没有强迫，没有居高临下和颐指气使，而更多的是尊重和信任，是相信我们身边的每个人都可以用自己的方式变好，是以我变得更好后去影响你、推动你、带动你而你要变好后，也会影响我、推动我、带动我
（总计53678字）
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