基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用学法上，我贯彻的指导思想是把"学习的主动权还给学生",倡导"自主、合作、探究"的学习方式，具体的学法是朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我准备按以下七个环节展开环节一是揭题质疑出示课文插图，我设计的导语是以师生对话的方式展开，即今天老师给大家带来一副图画，大家想看吗你知道图上的这位穿红色上衣的小男孩是谁吗我根据学生的回答导入新课，并板书课题接着质疑：大家看了课题，你们想知道什么学生就纷纷发表意见然后让同学们听课文录音，初步感知课文内容，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣
二、励志句子唯美简短 1、人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，在于途中的坚持2、糟糕的日子里，更要善待自己，好好吃饭，好好睡觉，自己都不在乎自己，还有谁会在乎你3、只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花4、不要把时间都用来低落了，去相信，去孤单，去爱去恨，去闯去梦你一定要相信，不会有到不了的明天的5、人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒6、你要去变得更好，不要总是回头看那些曾经伤害过你的人，路还很长，温暖的事情以后一定会发生7、有人在奔跑，有人在睡觉，有人在感恩，有人在抱怨，有目标的睡不着，没目标的人睡不醒，努力才是人生应有的态度，睁开眼就是新的开始8、能用汗水解决的，就别用眼泪
9《复活》，俄国托尔斯泰著，被称为托尔斯泰毕生探求的总结，是托尔斯泰一生中最重要的代表作10《吉檀迦利》，印度泰戈尔著泰戈尔是享有世界声誉的印度近现代最伟大的爱国诗人，也是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖殊荣的作家，其代表作抒情诗集《吉檀迦利》一直在世界文学宝库中闪耀着迷人的光彩，具有经久不衰的艺术魅力(八)无产阶级革命文学(公元19世纪30年代以后)2部 1《母亲》，俄国高尔基著高尔基是俄苏无产阶级文学的杰出代表，是开创世界无产阶级文学新纪元的大文豪，《母亲》是其一生中最重要的代表作，它成功地塑造出了世界文学史上第一个无产阶级革命英雄的典型形象2《钢铁是怎样炼成的》，苏联奥斯特洛夫斯基著奥斯特洛夫斯基是布尔什维克英雄战士，苏联无产阶级伟大作家，其代表作《钢铁是怎样练成的》被称为“共产主义教科书”，是一部具有世界性影响的自传体长篇小说
师：说得非常好，那么他对这两位母亲怀着怎样的感情呢生：“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”师：很好，你能告诉大家你从哪找到的吗生：第一自然段的最后一句师：生齐读“我对这两位母亲……”，再读：要读得整齐，更要读得有感情师：课文在第一自然段开门见山，指出两位母亲在他的生命中同等重要，这样写有什么作用呢为全文奠定了情感的基调，同时也引出下文对两位母亲的描述那我们就可以将第一自然段作为第一部分内容课文接下来又讲了什么该如何划分呢【课文结构分明，层次清晰一、作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述二、接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反应为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;三、然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在
（总计53467字）
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