数学学习不是单纯的知识接受数学学习是一种活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅依靠看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会的，因此，在教学过程中我很重视让学生经历新知的生成要使学生从学会到会学，必须提高学生的能力，因此在教学中让学生即动手又动脑，积极主动地参与，学会了用以前学过的5、6、7、8、9的分与合的学习方法来学习10的分与合，培养了他们的迁移能力4)采用小组合作学习，让每个孩子都有获得成功的机会幸福和快乐，信心与勇气都来自成功要让每个学生都有机会获得学习的成功，是新课程标准的要求，当然更是我们教师的责任因此在教学活动中我采用小组学习的方法，让每个孩子都去参与、去选择，让个学习层次的学生都得到锻炼，得到进步，获得成功的体验
2、勤思好问的习惯在课堂上除了认真听讲以外，还要勤于思考，善于提问，这样的学习才是更有效的学习，学习能力才会提升，学习成绩才会提高3、预习习惯预习可以培养和提高我们的自学能力、提高听课效率学习新知识以前，老师会设计几个问题，让大家带着问题去预习我们可用彩笔勾划出书中的重要内容，在不理解的地方标上记号，(1)通过自学，将自己看到的，想到的用笔在书中某个地方规范地记录下来，能初步理解书中的概念，并能举例说明(2)会叙述书中阐明的算理，并尝试完成“做一做”中的习题(3)自拟思考题，在小组内交流并讨论4、主动探究的习惯(1)观察：观察要仔细、全面，要有目的、有条理，通过观察发现问题并提出问题、讨论问题、解决问题;(2)在老师指导下画图分析或动手操作的习惯
五、真情采访，多角度感悟主题1、情境设置： 主题：消失的亲情 采访人物：菲利普夫妇、若瑟夫、于勒 2、角色分配：一名学生模拟节目主持人，另三名学生分别模拟菲利普、克拉丽丝、若瑟夫， 3、采访内容： 提出的问题以课文为依据，主持人自行设计参考问题： 请问菲利普先生： 1、于勒是你弟弟(是) 2、你们有多少年没见了(很多年了) 3、这些年有没有想过他(想过，毕竟我们是亲兄弟啊) 4、既然想他，为什么不愿意见他(怕他想回来和我们住在一起) 5、一家人住在一起不好吗(那当然不好，他那么穷，回来会拖累我们的我们经济也不好，拖不起的) 那我想问问克拉丽丝太太，如果于勒想回来同你们住在一起，你会同意吗
想一想，快跟同学们分享一下吧提示：生活中，给你留下深刻印象的事物有什么特点它引发了你怎样的联想寄托了怎样的情感要充分发挥想象，要写出自己独特的感受2小组交流，集体评议四、背诵积累，作业设计1摘抄自己喜欢的句子，丰富积累2课外搜集并积累有关丁香的诗句3完成本课对应训练六年级下册语文总复习教案（篇3）《草原》教学目标1会写9个生字，重点理解“境界、回味、洒脱、拘束、羞涩”等词语2有感情地朗读课文，想象草原迷人的景象，背诵第1自然段3感受内蒙古大草原美好的风光和风土人情，体会蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊4揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法教学重点引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好
（总计53506字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
