2食物的选择 选择适合患儿消化能力和符合营养需要的食物，尽可能选择高蛋白高热能的食物3促进消化和改善代谢的功能 给予各种消化酶如胃蛋白酶以助消化适当应用蛋白同化类固醇剂如苯丙酸诺龙，每次肌注10-25mg，每周1-2次，连续2-3周，可促进机体蛋白质合成，增进食欲，但在用药期间应供应足够的热能和蛋白质4病因治疗 治疗原发病如慢性消化系统疾病和消耗性疾病向家长宣传科学喂养知识，鼓励母乳喂养，适当添加辅食，及时断奶改变不良饮食习惯如挑食、偏食等四、该如何鉴别营养不良 1进行性脊髓性肌萎缩 为常染色体隐性遗传性脊髓前角细胞变性临床也表现为肌萎缩与无力，病程呈逐渐进展但常见肌束颤动，肢体远端肌萎缩也多较为明显，血清酶学检查多无异常，肌电图特征是神经原性损害
甲基汞是一种有机汞化合物，其毒性极强，能够通过食物链进入人体，对多个器官系统产生损害了解甲基汞中毒的主要表现及相应的应对措施，对于保护个人健康至关重要一、神经系统功能障碍 甲基汞具有高度的神经毒性，它能够穿越血脑屏障，对中枢神经系统造成直接损害中毒者早期可能出现头痛、头晕、失眠、多梦等神经衰弱症状随着病情的加重，可能出现感觉异常、肢体麻木、震颤等典型的汞毒性脑病表现严重时，可导致精神异常、智力减退、语言障碍、视力模糊、甚至昏迷和死亡应对措施： * 立即脱离甲基汞暴露源，如停止食用被污染的食物* 及早就医，进行神经系统的详细检查，评估中毒程度* 医生可能会采取螯合剂治疗，帮助排除体内的汞* 对症治疗，如使用镇静剂控制神经精神症状
开展习惯养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；早、晚课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、进取的好氛围愿习惯养成教育在五中这片沃土上生根、开花、结果二、学会感恩，从我做起清明节才过去不久，是中国的感恩节是中华民族的传统节日感恩我们的祖先，我们一定要在祖先的坟头磕头你知道感恩吗你打算报恩吗一些父母们，远离亲人，背井离乡，为的就是供养我们求得学识，有所出息，告别像他一样的人生
教学重难点 指导学生掌握本课生字，朗读课文是本课的重点通过反复朗读，引导学生与文本对话，感受亲情，懂得爱家人，学会付出自己的爱并体悟劳动的快乐是本课的难点教学准备 CAI课件 字、词卡 头饰 教学过程 一、复习回顾，情境导入1、复习巩固词语2、通过读课文，我们还知道： 今天是星期天，乐了给兰兰打了一个电话他们说了些什么呢我们来听一听观看CAI动画星期天，兰兰会忙什么呢这节课，我们继续学习第十五课，齐读课题二、朗读感悟，品读课文(一)学习第二自然段1、自由读第二自然段，看看：早上，兰兰在忙什么2、早上，兰兰先忙着叠被子她是怎么叠的再读课文你们平时都叠过被子吗试着做一做兰兰是第一次叠，她是怎么叠的
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