作用：抒发作者真情实感，点明中心设计意图：通过一篇范文引导学生寻找写作中“突出中心”的技法师生活动：学生小组讨论，老师巡视点拨，小组代表发言问题四：怎样才能使文章中心突出呢明确：突出中心常用方法:(1)环境烘托，关照中心(2)情境再现，表现中心(3)心理感受，点明中心第二课时导学案序号：14课型：写作训练课总课时：2分课时：2-2主备人：训训练目标：1、培养写作的目的意识2、学会根据中心合理地选择材料3、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写4、学会运用多种写作手法，突显文章中心训练重难点：1、中心明确，详略得当2、选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心课时安排：2课时导学过程：第二课时一、写作实践(一)--书包书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴
5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法活动重点：使学生融入到故事角色中，在培养学生的共情能力中完成对故事的表述活动亮点：学生用自己的方式组织语言并描述自己看到的故事内容活动准备：绘本课件《卖火柴的小女孩1》 精简故事情节课件《卖火柴的小女孩2》 贫困家庭的生活图片 配乐歌曲：威廉姆斯《辛德勒的名单》 小蓓蕾组合《卖火柴的小女孩》活动过程 ：一、用问题语言导入，激发学生欣赏作品的兴趣你们喜欢过年吗每年的除夕夜都是怎样过的二、第一次欣赏故事画面，学生在教师的问题引导中描述故事内容引导学生观察画面内容用提问的方法引导学生理解画面内容，并引导学生尝试进入角色体会小女孩的处境有一个小女孩和你们一点也不一样，她穿着很单薄的衣服，圣诞节的晚上在雪地里站着卖火柴
根据上级有关安排，我校把这一周定为安全教育周今年开学以来，各种校园意外事故频繁发生从北大、清华食堂的_案，到市区一小学生从二楼跳下摔成骨折，某学校一学生因与另一位学生发生争吵而用_子捅人，令人触目惊心我们学校也不平静，教室里学生钱包被偷窃，至今窃者还消遥法外，上周五晚上又有一窃者闯入一楼寝室，幸好我们的学生自我防范能力强，一脚踢去，使小偷仓皇逃窜所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和_惕校园安全与我们每个师生密切相关它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一无是处，必须长抓不懈，落到实处
但我今天想要说的是，期中考试是对我们这个学期来知识掌握多少的检测因此，我希望同学们不要有那么大的压力只要我们做到问心无愧，不留遗憾，这不就可以了吗另外，我希望每一名同学都从今天从现在开始，一步一个脚印，认真地投入到复习中，争取优异的成绩同学们，以我们良好的心态，科学的方法，充分的准备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷让自己收获一份自信的喜悦，为家长 和与 老师送上一份答谢与回报我的演讲完毕，谢谢大家迎接期中考试国旗下讲话稿5分钟精选篇5敬爱的老师，亲爱的同学们：今天我国旗下讲话的题目是：认真复习准备，迎接期中考试半个学期很快从身边悄然流逝，我们就面临学习过程中的一个重要环节——期中考试同学们应该统筹自己的学习时间，首先把各科的复习时间，做出合理的安排
（总计53111字）
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