体育媒体‌《语文四年级下册教案(精选5篇)-下逐客令网》解说文案

中新网吉隆坡6月5日电 (记者 刘育英)6月4日晚，马来西亚雪兰莪州梳邦再也市双威城(Sunway City)蒙纳士大学马来西亚分校(Monash University Malaysia)接到炸弹威胁预警，校方第一时间启动应急预案，封锁校园、疏散全体师生，并向梳邦再也警方报案处置--> 据当地媒体6月5日报道，警方调派防爆警员及搜爆犬展开详细排查5日上午警方发布通报，现场未发现爆炸物及危险物品，判定此次威胁为虚假恐吓，校区随即解封，恢复正常教学运营校方称，将配合警方追查恐吓信息源头；该校坐落于柔佛州新山的医学院校区仍保持临时关停，复课时间另行通知马来西亚泰莱大学(Taylor’s University)5日早也收到同类炸弹威胁，校方紧急疏散人员

2、“Hang Man”游戏，主要复习上节课及本单元内的四会单词Step 2：Preview1、TPR活动：教师用带有介词的动词短语发指令，如：“Put your ruler under your pencil—case”学生根据指令将各自的文具按指定位置放好2、Let’s try：教师放录音，学生根据所听到的内容，把周围的物品连到房间的相应的位置连好线后，同桌之间对各物品的位置进行问答练习，看图描述各物品的位置：“WhereisthetrashbinIt’sinfrontoftheshelf”等Step 3：Presentation1、仍然让学生看着Let’s try的图（把物品放到房间里面），教师说：“Look at here

⒉明确随意即席采访的方法及技巧⒊提高分辨是非的能力和礼仪水平教学设计：一、激趣入题，明确要求：⒈出题激趣：当你需要调查人们对世界足球赛的态度时，该怎么办⒉入题：就要走上街道去询问，那就要去随意采访板题⒊提出要求：根据不同人物采用不同语气，运用不同问题进行采访二、讨论明法，学会采访⒈出题讨论：⑴即席采访应怎样选择对象⑵在采访前、中、后应采用什么不同的语气⑶应该怎样问题⒉小组讨论，大组交流⒊方法：⑴选择对象要注意全面性、正确性⑵根据不同的对象，采用不同的称呼，不同的语气⑶问题要小，不断变换问题角度三、示例采访，巩固方法⒈出题：调查人们对青阳建设的看法⒉小组讨论，学习采访⑴⑴选择对象为了调查某个问题，首先要选好对象

学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际1,、听录音, 给1B 的对话编号2、根据听力对话进行自由交际3、小组竞赛, 展示对话交际二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work)小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once)1,、归纳你所学到的问候语2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话四、诊断评价(一) 单项选择1_______your nameMy name is GinaAWhat BWhat's CWho Dwhich2Good morning , Miss Wang

（总计53809字）

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