课堂上幼儿积极性很高，操作常规不错，能够跟着老师的步法走，教师上课层次性明显，并且有提升但是有几点不足之处：1幼儿在讲到鸭妈妈家住的103时，教师应直接出示103的门牌号码，而不是在后面出示2在摆放动物和贴门牌号码上，要多样性，不能总是幼儿先上前操作，再集体操作，可让幼儿先自己操作，再检验3在讲到三楼最右边的房间时，老师应先略微讲一下左右，让幼儿了解从左数到右4楼房出示后应先讲一下楼层，可以标上楼层号活动反思本节活动中，第三环节是边让幼儿自己操作边讲的过程，这一过程的设计实际操作性不强，当将准备的教具发下去之后，孩子们的注意力也就随之分散了，场面会难以控制，会很浪费时间另外，让幼儿自己操作，写画设计门牌号码，也非常费时间
【活动过程】一、复习7以内的组成和加减1、游戏：我的火车几点开规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=）问：我的火车几点开幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开游戏反复进行几次2、出示数字7，复习7的组成请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成二、口编应用题，学习7的加法和减法1、出示图一，引导幼儿观察：——图上显示草地上有5只小兔在玩耍，这时教师又在图上贴上两只小兔，请幼儿根据图和老师刚才的操作，用三句话描述图意——请幼儿用加法算术来表示图意（5+2=7）——幼儿认读算式题，鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思2、出示图二，引导幼儿观察：——图上显示游乐园里有7只小猫在游戏，这时老师从中拿走3只小猫，请幼儿看图并结合老师刚才的操作，用连贯的语言讲述图意，并列出算式（7-3=4）
思考：这两首诗写哪个季节的景色写了哪些景物二、教学《绝句》1、解题：“绝句”是旧诗体裁之一，一首四句每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句有的古诗按诗的内容列题目，这首诗就用旧诗体裁做题目2、介绍作者：杜甫，唐代诗人这是他重返成都时写的他自幼好学，七岁就会吟诗，他的诗很有名3、初读古诗(1)自由读，拼读生字音节，观察插图，想想哪些地方你能读懂(2)检查自学效果认读生字和多音字“泊”(3)指名朗读古诗，说说哪些地方学懂了4、再读古诗，逐句理解(1)理解第1句问：“鸣”是什么意思“翠柳”指什么“鸣翠柳”怎么理解回答后，教师小结：黄鹂，鸟的名称，又叫黄鹂，这句的意思是：两只黄鹂在翠绿色的柳丛中一唱一和地叫着
相信每一位小伙伴们从小就对我们国家所沿袭下来的二十四节气有着不少的了解的吧，在近些年来，二十四节气也是已经成功的列入了非遗的行列呢，但即便是如此，其实也还是有着很多的年轻小伙伴们，仍然对于一部分的节气所具体代表的含义表示着疑问，就比如立冬和冬至有什么区别呢作为我国的非物质文化遗产之一，对于这些基础内容大家还是非常有必要去了解的哦，今天小编就带大家看一看吧一、冬至和立冬是一个意思吗 1、日期不同：立冬在每年公历的11月7-8日之间，冬至在每年公历的12月21-23日之间2、气候不同：立冬开始气候也由少雨、干燥向阴雨、寒冻的冬季慢慢的转变立冬是秋天至冬天的一个过渡阶段，气温下降的不是很快而冬至则是数九的开始，意味着气温会逐渐降低
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