)(2)读这段话,注意句中四组关联词语(课件出示:“因为……所以……”<因果>、“如果……就”<假设>、“不管……都”<条件>、“只要……就……”<条件>引导正确运用关联词语,让句子之间衔接紧密,过渡自然)2学习并背诵第2、4自然段,想一想:我们该如何对待自己身上的缺点和问题在课文中画出相关句子3为什么说“我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气”(这句话是说,革命斗争从来就不是一帆风顺的,会遇到很多艰难困苦但是,我们为了人民的利益,为了民族的解放,必须要克服一切困难,为此,我们要树立信心,鼓足勇气,直到取得胜利)4毛泽东同志为什么要号召“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助”
(√)(2)一个数不是正数就是负数(×)(3)因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数(×)(4)上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”( √)(5)正数都比0大，负数都比0小(√)(6)5゜C和+5゜C所表示的气温一样高(√)7、小结交流师：你还在什么地方见过负数吗生：家庭收支账本上生：冰箱的冷冻室温度生：地图上显示的海拔高度五、巩固练习1、教材第4页“做一做”第1题学生独立读出-3℃和-18℃这两个温度，并根据题干思考北京和哈尔滨的温度哪个低些教师指名回答2、教材第4页“做一做”第2题学生小组依次回答，教师集体订正教师强调：0既不是正数，也不是负数课后小结师：通过这一节课的学习，你有什么收获
如何保护“情绪胃”既然情绪压力真的会让肠胃“受伤”，那又能做些什么，来保护这个容易被忽视的“情绪靶器官”呢第一步，识别并正视压力源，规律作息、保持适度运动和心理调节管理压力，不只是“想开点”，而是对肠胃健康的实质保护第二，增强对身体内部状态的觉察力，日常生活中，可以通过冥想、深呼吸训练等方式提升这种身体觉察力，让我们更早觉察到身体的“预警信号”第三，要照顾好肠道微生态保持膳食均衡、摄入富含膳食纤维与发酵食物，有助于稳定菌群，从源头“调节情绪”说到底，保护“情绪胃”，不仅仅是吃得健康，更是活得不焦虑与其让肠胃默默承压，不如主动出手，为它减负胃从来不是独立工作的，它既是你身体的一部分，也是你情绪的“受害者”
勤学固然可让你知道很多，善思才能将知道升华成知识三要文而能化社会上有文凭但不明事理者大有人在，唯文而能化的才是文明人学校教育的一个重要任务就是致力于培养拥有健全人格的人陶行知先生说：“千教，万教，教人求真；千学，万学，学做真人”，也即求学者除了追求知识和技能外，更要涵养德行，追求至善这种境界无法从外在的约束达到，更多的是需要每个人对道德及其价值有深切的体验与领悟，因此需要通过道德实践把外在的道德规范内化为道德需求，从不自觉到自觉，从克制到习惯，从必然到自由具体来说，一是要做事以敬，二是要待人以诚，三是要自尊自强高尚的德行是我们文明化的标志，它让我们脱离粗野，走出鄙俗希望同学们成长为真正的文明人，让优雅成为我们的习惯和自觉
（总计53721字）
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