一、禽流感发现历史和流行病学 禽流感发现历史和流行病学： 1878年从瘟鸡中分离得到的，1901年称这种“鸡瘟病原”为“过滤性因子”或鸡瘟病毒(Fowl plague virus，FPV)后来，又发现新城疫病毒(Newcastle disease virus，NDV)在禽中也可引起鸡瘟样疾病，即我国俗称的“鸡瘟”为区分两者，前者称为真性鸡瘟或欧洲鸡瘟病毒，后者称为伪鸡瘟或亚洲鸡瘟病毒1955年，根据病毒颗粒核蛋白抗原特性，认定FPV为甲型流感病毒的一员绝大多数在禽中并不引起鸡瘟，甚至呈静默感染或健康携带状态，如2013年在我国新发现的H7N9禽流感病毒，基本不导致禽间致病H5N1亚型于1997年在香港首次发现能直接感染人类
我们也要像这个小孩子一样爱自我的父母中学生国旗下关于珍爱和平讲话稿2 导弹划过夜空，撕破了宁静，和平的夜远方的大地在颤抖，那一阵阵的爆炸声好像恶魔的嘲笑，久久地环绕在伊拉克的上空八岁的阿曼达有着一个幸福、平和的家，他的妈妈是一位“白衣天使”，爸爸是一个小工厂的头头，他还有一个可爱的妹妹，一切都是那么祥和直到那一天，战火打破了应有的平静核——个本身并不可怕的字眼，可是它与“弹”字合在一齐，就成了一个拖着长长的尾巴的杀人魔王，所到之处，一切化为灰烬，夷为平地在这次紧锣密鼓的核查中，并未查出任何杀伤性武器和生化武器可是，“欲加之罪，何患无辞”战争，还是爆发了几番空袭过后，平民很多伤亡
[游戏——麻痹敌人，放松警惕;暗号——袭击准备] (6)“你说的是一种蘑菇吗没有，我们这里没有这种蘑菇这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇”[答非所问——迷惑敌人] 4、看课文插图，讨论：一个孩子面对32个凶恶的敌人，难道他不怕吗为什么还能应变自如，毫无惧色呢(卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨进行不屈的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若) 5、小结：这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路
及其答语I’d like…的用法2、能熟练运用日常交际用语进行问答五、教学难点掌握句型What would you like及其答语I’d like…的用法六、教学准备1、投影、磁带及录音机2、准备与本课有关的食物和饮料极其相关图片、头饰七、教学过程:一、Warming-up1、Greetings:先和学生用英语进行简单交流2、Free talk Hello, how are youWhat’s your nameWho’s he / she[设计意图:课前准备好各种水果及动物的头饰,让部分学生戴于头上,比如Mr Tiger、Miss Apple、Miss Banana 等,通过用英语打招呼创设英语学习的氛围,既复习了旧知,又增进师生间的友谊
（总计53584字）
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