十三岁我为自己不断下降的成绩而担心不已，看着手上的一张张试卷，一个个刺眼的红叉，把我的心揪得紧紧的父母知道后，心疼的把我搂在怀中，说：“别怕，一切都会好的，我们永远支持你”母爱无私，你可曾留意过母亲那沧桑的脸上，写满了艰辛父爱无言，你是否细心观察过父亲的一举一动我是幸运的，因为成长的路上有他们相伴，他们是我这一生中最宝贵的财富那么我又有什么理由不孝敬他们呢一“老”一“子”便是孝，“老”是指上一代，“子”是指下一代二字的融合就好比我们与父母的关系，密不可分父母自生我们起，就尽心尽力的抚养我们，让我们每天都生活在爱的阳光下我们与父母的感情，在心与心之间无拘无束的流淌，它以润物细无声的姿态悄然却又势不可挡地深入了我们的心扉
结合他们的观察进行提问教具准备：图片 PPT教学过程：一、Warm-up1、Sing the Animal song together2、GreetingsT: Hello, good morning, boys and girlsSs: Hello, good morning, Miss LiuT: Nice to meet youSs: Nice to meet you3、Review the names of animalsRespond to with the correct animal movement or imitationWhat’s thisSs:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit, monkey
她是怎样做到的她要干什么同学们请注意安静在花香的引导下，如此准确地知道月季花的位置，她是怎样伸出双手的从这个细微的动作中，你感受到了什么带着这种美好的感觉来读第三自然段，点名读安静爱花，爱春天和生活中一切美好的事物，让我们一起读第三自然段，从字里行间去感受她的那份爱预设(三)安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性捉住了你认为安静是如何拢住蝴蝶的你认为作者是怎样的感觉(整天穿梭在花丛中，她的身上一定拥有了浓郁的花香，蝴蝶以为她就是一朵花) “神奇的灵性”源于什么那安静又是什么感觉(她是那样的热爱花朵、春天，才伸出双手) 假设情境，同学们现在就是安静(教师配乐范读)，体会安静的内心在想什么
今天我们毕业了，老师您给了我们一份爱，我们将去温暖人间;老师您给了我们一盏灯，我们将去迎接黎明亲爱的母校，请放心吧，我们将遵守入学时的诺言，让一中为我们而骄傲今天，我们将挥别曾经，翻开人生新的一页告别懦弱，肩负责任，我们带上满满的祝福启程，心里却是沉沉的感恩感谢父母感谢你们给予了我们一生中不可替代的——生命感谢你们一如既往十八年的照顾;感谢你们为我们烧饭洗衣，忍受我们的不耐烦，我们的`焦虑，我们的幼稚;感谢你们寒来暑往从未间断过的关心和包容谢谢感谢老师谢谢你们不仅教会了我们书本上的知识，更潜移默化地影响了我们的思想，教会我们如何做人谢谢你们不厌其烦的一遍又一遍的讲解，谢谢你们认真批改我们的作业，谢谢你们宽容我们听课时的走神，谢谢你们无私的奉献
（总计53740字）
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