用横线划出来(1)出示幻灯句：“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声”指名读，想想：同学们的掌声对英子又说了些什么师：是啊，英子虽然身患残疾，但其他方面并不比正常人差，甚至更出色(2)第二次掌声除了对英子的鼓励外，还带去了对英子的――信任、赞许、羡慕(板书：赞许)5、此时的英子肯定又激动又轻松，她在掌声里一摇一晃地走下了讲台，这与开始上台前一摇一晃是一样吗(不一样)自卑――自信了6、师小结：我们可真替英子高兴，她由原来的“低头躲闪、犹豫，慢呑呑到流泪感激，最后深深地躹了一躬”等一系列的内心变化再次体会英子的内心感受7、指导学生读第三自然段8、分组讨论：从这两次掌声里，我体会到：掌声的力量掌声能让英子由……到……
because my friends would be upset if I ended the relationshipCbecause she/he is someone I really enjoy sharing emotions and special events with2Why do I listen to my friends’ problems， or to what my friend has to sayAbecause my friend praises me and makes me feel goodBbecause it’s interesting and satisfying to be able to share like thatC
荨麻疹影响了人们的生活，增加了患者的精神压力，容易产生自卑心理，同时，对他们的工作、婚姻、人际交往也会造成一定影响湿疹湿疹湿疹是由多种内外因素引起的瘙痒剧烈而且容易复发的疾病，很多患者经常饱受这种疾病的反复之苦这种皮肤病的反复主要与环境因素、不良生活习惯、外界刺激以及皮肤受损等有关对于患上湿疹的朋友来说，本来就要忍受剧烈瘙痒难耐的各种压力和痛苦，反反复复的病情更让他们的心理受到很大影响皮炎皮炎是一种常见的多种因素引起的炎症性皮肤疾病主要表现为皮肤干燥、发红，伴有起泡和丘疹，出现结痂及脱屑，夏季干燥季节加重，冬季寒冷季节缓解，易反复复发皮炎的危害主要有两方面，一个就是特别影响患者生活质量，另外就是严重者也会出现皮肤裂口、出血等症状，造成很大的痛苦
(“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品味语言而不要流于形式)3、检查阅读效果：(屏幕显示)A、散步的人有哪些B、散步的季节呢C、散步的地点D、散步中发生了什么事情E结果如何(问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台)(四)、研读课文 探究主旨1、你说说这一家子四口人中，谁的权力最大，谁有真正的决定权——同学们以小组为单位从以下四个方面进行讨论(1)“我”听母亲的： (2)母亲听孙儿的： (3)妻子听“我“的： (4)儿子听“我”的：2、那么究竟听谁的呢
（总计53588字）
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