
3、体会比喻、拟人等修辞方法的作用(二)教学重点1、学习作者抓住景物的特征,细致观察景物的方法2、体会比喻、拟人等修辞方法的作用(三)教学难点学习作者抓住景物的特征,细致观察景物的方法(四)课型新授课(五)课时第一课时(六)教具准备幻灯机、录音机(七)教学方法朗读法、讲授法教学过程一、谈话引入:1、同学们,在一年四季里你最喜欢哪个季节为什么(指定同学回答)2、正确引导学生进入课题———曾经有一位同学这样回答:(幻灯出示)“我喜欢春天,因为它很美,有绿树红花,花香鸟语;因为它很新,春回大地,万物复苏,一切都是新的;因为它充满希望充满活力一年之计在于春,一切希望在春天,而我也总在春天的第一天里订好新一年的学习目标

全球首个让心脏“长”出新细胞的人体临床试验启动 科学家正在开发一种全新的心脏再生基因疗法,为治疗心力衰竭这一常见病带来了希望全球首个旨在培育新生心肌细胞的临床试验已经启动,同时多家企业还在研发至少4种用于心脏病的再生基因疗法英国爱丁堡大学的Andrew Baker评价道:“这是首批走向临床的人体心脏再生研究,这个领域令人满怀期待” 不过兴奋之余,科学家也保持谨慎态度美国斯坦福大学的Sean Wu指出,哺乳动物心脏的自我修复能力很差,“实现心脏再生一向困难重重”部分科研人员质疑,现有临床试验的数据并不能证明心肌细胞真的通过分裂完成再生然而美国弗吉尼亚大学的Antonio Abbate认为,开发这类基因疗法难度极大,但“我们必须坚持研究,相信终有一天会取得成功”

She’s very youngWe all like herWho’s she(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听5小结单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind教案点评:提供第一课时教案示例本课时Let’s learn部分主要是通过情景会话,谈论美术教师的样子,来让学生学习单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等教学设计适合与学生身边的人物相联系,尤其是新老师可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇,再进一步学习本课新生词达到描述不同图片人物的要求

2揣摩文中富有个性色彩的句子,培养语感,提高学生的审美能力一、导入新课同学们,提到画作,大家应该想到很多画家和其作品,如:齐白石的虾、郑板桥的竹、徐悲鸿的马等,今天我们一起来学习张择端的鸿篇巨著《清明上河图》二、资料助读张择端,字正道,东武(今山东诸城)人早年游学汴京,后习绘画,宋徽宗赵佶(1100年-1126年在位)时期供职翰林图画院专工中国画中以界笔、直尺画线的技法,用以表现宫室、楼台、屋宇等题材,尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭北宋年间的汴京极盛,城内四河流贯,陆路四达,为全国水陆交通中心,商业发达居全国之首,当时人口达100多万汴京城中有许多热闹的街市,街市开设有各种店铺,甚至出现了夜市
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