2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗能背诵古诗3、能根据画面大致了解古诗的意思，并能根据图画背诵符合图意的诗句4、认识部首“雨字头”练习描写“雪、灭”2个字教学重点难点：能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景教学过程：一、欣赏“江雪”图，学习“雪、寒”2个生字1、出示“江雪”图片，引导学生看图说话、 师：谁能用一二句话介绍一下图上的景象2、交流反馈，适时出示生字卡片“雪、寒”3、总结，板书古诗题目，学习“雨字头”师：同学们观察得很仔细，说得也很完整这幅画上画的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下着，江边已积了厚厚的雪今天我们要学习一首古诗，题目是—— 板书——江雪 写“雪”时，用红色标注“雨字头”，边写边说：第三笔是——横钩;这一点一点的多像——小雨点啊
师：太棒了，这种方法不仅能证明平行四边形的对边相等（板书：对边相等），还发现了平行四边形的对角相等，谁还发现了平行四边形的角的特点生5：我用活动角先量平行四边形的一个角，再去量另一个对角，发现它的对角相等生6：我用剪刀把平行四边形的一个角剪下来，把这个角和它的对角比，发现两个角重合在一起，另个一组对角也用相同的方法来做，我们发现了平行四边形的对角相等师：能想出这么棒的办法来，真不简单生7：我用铅笔把一个角画在纸上，再拿它的对角来比，它们也一样大师：这个办法真不错（板书：对角相等）小结：小朋友可真了不起，先观察推测出平行四边形的特点，再自己动手做实验，验证并发现了平行四边形的这些特点，现在谁能用自己的话完整地说一说平行四边形的特点
预设：应该考虑要买多少张车票师：你能提出什么数学问题指名提问题2、 自主探究，掌握算法（1）教学例1教师选择性地板书问题：“一年级一共要买多少张车票”师：你会解决这个问题吗请你写在练习本上学生独立列式计算汇报交流35+34=6935+34=6930+30=605+4=960+9=69（2）教学例2选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票”的问题，针对学生列出的算式39+44=让学生独立思考，用自己的方法进行口算汇报交流师：说一说你是怎样口算的（3）观察对比师：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点生：今天学习的都是两位数加两位数的口算师引导：这两个算式的两个加数的十位上的数与和十位上的数比较，有什么发现
中国裁军大使 沈健：中方呼吁核武器国家将部署在境外的核武器全部撤回本国，参与“核共享”“延伸威慑”安排的国家停止升级甚至在其他地区复制相关安排，应防止通过“核共享”扩散核武器此外，中方还对美英澳核潜艇合作表达严重关切，认为有关合作涉及核材料转让，不能由少数国家绕开多边机制推进中方还在发言中指出，个别国家政府高官公开鼓吹寻求拥有核武器，严重冲击《不扩散核武器条约》的权威和信誉近年来，日本在相关问题上的一系列言行尤其值得国际社会警惕中国裁军大使 沈健：近年来，日本在拥有核武器问题上消极言行不断，推动修改和平宪法“无核三原则”，扩充远程打击能力，寻求盟国在日本部署核武器国际社会要保持高度警惕，加强监督核查，严肃对待敏感核材料生产能力与消耗之间的严重失衡问题，坚决遏制有关国家拥核图谋
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