Ask students to fill in the blanks using words from This sectionSay,Look at the pictures next to each blank lineThe pictures will help you guess the correct wordSuggest that they look at the names of jobs and the words that describe jobs in the first part of Section BCheck the answers,3c This activity provides writing practice using the targetlanguage
活动延伸在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器让幼儿更多的操作比较，加强记忆活动反思优点：1情境贯穿始终，真正吸引了幼儿活动通过三个情境来让幼儿充分的利用视觉、触觉去感知，托班的孩子注意力时间段，利用情景贯穿，孩子就会比较感兴趣活动之前，感觉孩子看到会乱，可是活动中教师明确要求了以后，大部分幼儿的表现都很积极，甚至有的幼儿表现的异常的`好所以,真实的“情境”能够真正的吸引幼儿2幼儿的经验准备很有必要活动前我让家长给孩子渗透了比较多少的知识，所以孩子活动中，比较积极，有初步的经验，孩子积极性高，活动比较顺利不足及改进措施：1细节处理不够请孩子们喂小鱼环节，孩子会有点乱，再就是有的孩子会不知所措，自己玩自己的，所以每个环节要求在前，让孩子带着任务去参加活动
正确的方法是，准备点药前先将手冼千净，用生理盐水或凉开水将患眼分泌物清洁干净，并用消毒棉签擦净睑缘如取坐位，先仰起头，或者躺在床上，然后用子轻轻扒开上、下眼睑，这时眼睛尽量向上方看自己的眉梢把药水从内眼角滴进去点完药后，再用手把上眼皮轻轻提一提，使药水在眼球上均匀接触最后，轻轻闭眼休息几分钟注意不能把眼约水直接淌在角膜上，因为角膜很敏感，当滴上药水时，会立即发生闭眼反应，使药水很快流出来，起不到应有的作用点药时注意瓶口与眼睫毛之间要有一些距离，一般以15—20厘米为宜这样既可使药瓶不与眼接触，避免污染，又不至于因距离太远而把药滴在眼的外边关于点药的次数，要根据病情需要和药物对眼的穿透吸收作用强弱而定，可按医生的要求或参考药品使用说明
（引导学生用分数表示5/10米、4/10米）3、师说明5/10米还可以写成05米，读作零点五米05读作零点五（师适时板书）让学生读一读，写一写指导小数点的写法师：4/10米也可以怎样写呢让学生读一读，写一写4、练习（1）“想想做做”第1题先观察图意，学生独立思考填写，再集体校对提问：观察第一组数，这三个数之间有什么联系和区别（2）“想想做做”第3题观察图意，独立完成从这题的填写中，你又发现了什么学生独立完成后指名交流（交流分数、小数表示的既可以是阴影部分，也可以是空白部分）设计意图：联系生活，创设情境教师带领学生通过动手测量教室里课桌的长与宽，借助学生已有的知识经验———从整数、分数自然过渡到小数，重视知识之间的联系，初步认识小数和理解小数，认、读、写小数部分是一位的小数
（总计53397字）
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