今天我们彼此都很激动，因为我有很多的感慨，从20__年9月至今，我们是最美的相遇六年来，在大家面前，我在集会上的讲话最少有20次开学的期许、新年的祝福、体育节的加油、争星创牌表彰会的祝贺但今天校长最后一次的讲话，我很珍惜今天我想和大家一起分享我们六年来的几个让人富有绵长回忆的镜头：在这六年中，我接触过一次家长投诉，说是投诉，其实就是一个心平气和的交流沟通因家长对某位老师有了误解，于是家长、老师、还有我，我们坐到了一起，相互沟通，开诚布公，很好的解决了问题我举着个例子就是要感谢我们的家长，家长和学校是一条心，不是我们老师(共六位班主任)工作干得多么好，而是我们家长宽广的胸怀和大爱，让我们家校和谐
读读这些句子指点：海上风起浪涌，在这漆黑的大海边，耳边听到的是狂风的怒吼，是波涛的轰鸣，清早出海打渔的丈夫能不能平安着回来，还不知道;就在这时，她却想到了邻居，另一个穷人西蒙，可见她对西蒙同情和关心程度之深读这些句子，把这种关心和同情读出来，因为是想，声音还要轻些指名女生读女生齐读(男生读叙述的) (学生的表情朗读，渲染了情境，加深了对课文内容的体验) 3桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应桑娜又想：莫不是出什么事了不难看出，这时，桑娜的心情紧张起来一进门，她看到悲惨情景，应该怎么读，速度是快些，还是慢些，你自己在下面试试(首先投入眼帘的……垂下来) 提示：一边读一边想象那凄凉的悲惨的情景
3、告别了童年的无忧无虑，鲁迅开始有了自己的秘密自己的烦恼，自己的思想与见解了，他为什么会有这些变化呢他能够逃避，不去上学吗板书：成长4、什么才是真正的成长，是年龄的增大是体重的增加，结合课文，说说你的见解（十）下面我们再一次认真看课文，请找出自己不理解的地方（十一）下面我们再回到课文中去，文章写得非常美，我们大家找一个值得你学习的句子，模仿它写一段话（十二）学了本文，在你印象中鲁迅的童年与少年是一个什么样的孩子（活泼、天真、好奇、求知欲强等）在我们学过的《风筝》一课中，在我们看到的鲁迅的照片中，他却是一个很严肃的，甚至有点不近人情的感觉那么鲁迅到底是一个什么样的人我们的作业就是搜集关于鲁迅的文章、作品与资料，然后写一篇《我眼中的鲁迅》，时间是x周
2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ，最小的奇数是 ，最大的偶数 ，最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征
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