1、请学生读课文第7段，回忆已经读懂的本段写法和作者表达的态度(课件呈现配图第7段)晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然这是别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗2、对比阅读，体会“把白鹭当成有人的美好特点的”写法的作用在课件上在对比呈现另外一段话：晴天的清晨，每每看见她站立在小树的绝顶，看起来像是不安稳，它却一点事情都没有这是别的鸟所没有的特点对比阅读后讨论：两种不同的写法，读完之后有什么区别哪种写法更让人觉得白鹭非常可爱为什么(讨论要点：课文写的白鹭好像是是一个有思想，有情感，生活很有情趣，热爱生活;另一个只是介绍了白鹭的生活习性课文写得更让人觉得白鹭非常可爱，因为有思想、有情感的，不仅有外表的美，还有内在的美，更让人觉得亲近，甚至可以让人觉得能给人启发
不知道咱们班的同学每天的睡眠时间大约有多长呢是不是有充足的睡眠呢谁来说说看，你每天大约睡几个小时呢(指名汇报)2、大家想不想了解全班同学的睡眠情况，并亲手制作统计图呢请看书本第88页的“小调查”：课前，我们已经调查、统计了全班同学的睡眠时间情况，并完成了统计表3、现在请每个同学拿出水彩笔，独立完成书本上的统计图比一比，哪些同学完成得最快(教师巡视指导)4、展示并进行汇报、交流5、你们知道吗一般10岁左右的儿童，每天应保证10个小时的睡眠你觉得咱们班的同学是不是都有着充足的睡眠，如果没有，你想说些什么(合理化建议)五、延伸师：在我们的生活中有很多地方都用到了统计图表，你们见到过哪些统计图表呢师：同学们见识可真广，老师也从网上找到了一些统计图表
(课件出示：“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊‘谢廖沙’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上”“弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”)联系上下文理解“装着一本正经的样子、使劲一吹、假装打哈欠”等词句将自己独特的体验通过朗读表达出来(不同的表情、语气读出自己不同的感受，或轻、或重、或急、或慢)②合作朗读：全班起立，把这句话连起来读一读注意读的时候请想象当时的情景，加上自己的表情、动作③从同学们兴奋的笑脸中我理解了这句话，一起读读吧(课件出示“就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐”)板书：带来快乐(二)学习课文三自然段1、看，(出示课件：配音朗诵“有一天……这是为什么呢
为什么脱发越来越年轻化了呢导致年轻人脱发的主要原因一、有基因的影响，家里爸爸妈妈头发稀疏，有脱发现象的，孩子多多少少也会遗传到二、现在的年轻人工作压力大，精神压力大房子、车子、票子压得年轻人基本喘不过气来最重要的是他们还有一个坏习惯性，常常熬夜这样一日复一日地用脑过度，加上睡眠不足，也造成了脱发的主要原因三、脱发跟爱美有关现在脱发不仅是男性，女性也很多一方面是女性产后压力大造成的影响另一方面跟女性的爱美之心有关经常烫发、染发的女性脱发程度要比不烫发、染发的女性高大部分的染发剂里面都会含有一定量的有害化学物质，会对头皮组织、毛囊细胞造成伤害，导致脱发四、还有一些女性，为了减肥，常常饿肚子试问一个营养不良的人，拿什么去滋养头发呢
（总计53730字）
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