它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见哦，我的嗓们太细了，你没听见这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了”牛说：“行罗，行罗”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了
猴：行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中孙悟空的神、人、猴的本性，使《西游记》故事的发生和发展，成为可能“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”，“水帘洞”的特色可用一个“石”字点缀：石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境，为孙悟空的“出生”和“生活”，营造了特定的氛围和条件【思维训练】1花果山的猴子，既有人性，又有猴性请从文中各找出一句体现人性和猴性的句子(猴性： 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲为止人性： 众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”
“我就是我 是颜色不一样的烟火，天空海阔 要做最坚强的泡沫……”张国荣《我》 《我》是张国荣为了表达自己的人生态度而创作的一首歌曲，歌词与音乐均营造一种超脱自我的感觉这首歌曲的歌词可谓寓意深长……张国荣将此曲演绎得深情又大气，变化多端的和声效果，简洁而又色彩丰富的背景音乐效果都加强了歌曲的艺术性，这首歌曲是张国荣演唱技巧炉火纯青的体现“你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也真，我的爱也真……”邓丽君《月亮代表我的心》 邓丽君的演唱版本面世后，此曲被数百位中外歌手翻唱或演唱，并被选用于众多影视作品之中，成为华人社会和世界范围内流传度最高的中文歌曲之一
五、课堂练习正确区分下列字，并组词青( ) 晴( ) 请( )清( ) 情( ) 睛( )六、总结全文学了这一课，你学会了什么板书设计：识字3 小青蛙大眼睛、四条腿小青蛙吃害虫—益虫课后反思：《小青蛙》这节课的教学内容非常贴近孩子的生活，小青蛙可以说人人都见过，而且深受孩子们的喜欢，所以在一开始，孩子们就显示出了浓厚的兴趣，讲出了好多青蛙的特点最后一个环节的情感延伸，学生们都滔滔不绝，懂得了青蛙是对人类有益的，要保护小青蛙的道理这种教材本身就非常有童趣的上起来稍微简单点，可是有些内容是要靠教师去挖掘的，去发现其蕴含的乐趣，我深深地明白这一点，在这节课中更是深深体会了一年级语文小青蛙教案【篇2】课型：新授教学目标：1
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