四、品味说明语言1说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密请同学们找出几个例子加以说明如：“据计算，大约3000-10000年的时间，可以形成一米厚的岩石”(大屏幕显示插入说明方法：列数字)如果去掉“大约”，就表示形成一米厚的岩石就需要3000-10000年的时间事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多精确，也不论有多科学，都是推测出来的所以，“大约”一词，恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密(大屏幕显示)2为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也力求生动、形象本文就多处运用了拟人、比喻等修辞手法如：越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方
具有这种特点的数列，我们把它叫做等差数一、定义：等差数列：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与空的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示如：上述3个数列都是等差数列，它们的公差依次是1，-2二、等差数列的通项公式师：等差数列定义是由一数列相邻两项之间关系而得若一等差数列的首项是，公差是d，则据其定义可得：若将这n-1个等式相加，则可得：即：即：即：……由此可得：师：看来，若已知一数列为等差数列，则只要知其首项和公差d，便可求得其通项如数列①(1≤n≤6)数列②：(n≥1)数列③：(n≥1)由上述关系还可得：即：则：=如：三、例题讲解例1：(1)求等差数列8，5，2…的第20项(2)-401是不是等差数列-5，-9，-13…的项
)三、镜头定格，感受昆明雨季的特点1汪曾祺眼中“昆明的雨”有什么特点呢试着用文中一两个词语概括明确：空气湿润、雨季相当长，但并不使人厌烦、气压不低，人很舒服、昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的、昆明的雨季是浓绿的2选择文中的一种景物，具体感受昆明雨季的特点教师配上图片，给出示例：“你看，倒挂在门头的仙人掌“浓绿、很多、极肥大”，这么旺盛的仙人掌就是昆明的雨滋润的，所以昆明的雨季是浓绿的、丰满的(设计意图：整体感知、美点寻踪、诗意再现等，引导学生在对文字的默读品味的过程中，体会感受作者借昆明的雨，借雨中的景物人事传达给我们的美感和诗意，深沉的情思这一环节实现学习目标“了解昆明的雨的特点”)四、品读文本，体悟其中情味“四十年后，我还忘不了那天的情味
目标： 活跃气氛 参加人数：随意 讲师向各学员说明: 1请学员面对讲师站成两列或三列请学员把双手搭在前面一人的肩上，为其按摩，然后为其敲敲背; 2请学员向后转，把双手搭在前面一人的上，为其按摩，然后为其敲敲背参考： 3在学员进行活动时，讲师可以要求学员相互问一问：要重一点还是轻一点;对服务是否满意; 11、人椅游戏 讨论：在你为他人服务的同时，别人也在为你服务适用对象：所有学员 操作程序： 1、全体学员围成一圈2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上; 3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前
（总计53414字）
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