如果没有外界因素的干扰，女性的阴道口就会保持闭合的状态即使女性长时间浸泡在雨水中，也不会出现污水灌进阴道的情况，倘若有意外情况出现，女性阴道内部的微生态区就会发挥出它的作用微生态区内有大量的细菌，但这些细菌都是有益菌，它可以帮助人体抵挡外界的细菌，进而达到预防妇科疾病的效果虽然女性的阴道内部具有特殊的调节机制，它可以暂时性地帮助人体抵抗外界细菌，但这并不是长久之策生理期遭遇洪水，如何避免私处感染虽说感染风险并不大，但特殊时期咱们还是需要做好一定的工作，减少私处被感染的风险若条件允许的话，不妨脱去湿透的衣服，先做好手部消毒后再用清水冲洗外阴，去除污物并及时擦干若条件不允许的话，不妨及时更换卫生用品，利用无菌湿巾或者纸巾与矿泉水搭配，先擦拭外阴的污物，及时更换新的护理产品以及干燥内裤，降低感染风险
2、完成教材练习十三第8题3、完成教材练习十三第9题五、拓展提升观察图案，说一说下面两个图案的画法六、课堂总结让学生说一说这节课的收获七、作业布置教材练习十三第7题和第10题的第1、4个图案画一画，看一看，想一想教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案在小组内交流后再汇报观察图案，找到各个圆、半圆的圆心和半径观察图案，想一想，说一说，画一画首先要对图案进行“分解”，知道每一部分是怎么来的难度较大，可在课下完成教学反思成功之处：本节课学生通过观察、操作、比较、思考、交流、讨论等一系列活动，主动获取知识，并且体会到探索之趣，经历成功之乐，培养了学生的学习兴趣，发展了学生的能力不足之处：学生的创新能力没有体现
(二)小组合作学习，合作朗诵1、鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵例如：人员数量的搭配二人组、三人组、四人组、男女混合组歌词篇幅的选择全文、一小节、甚至一两句诗句的具体分工学生对所选的语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法2、全班评出最有情感感染力的组合，予以鼓励环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮(三)深入探究，探寻诗歌的朗诵要点教师质疑：这样才能更好地朗诵好一首诗(以本课为例说明)(学生思考、讨论)师生共议得出如：1、把握诗词的节奏、重音2、时代背景的把握3、对诗词语言的品味4、调节自己的感情学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会让首轮朗诵欠佳者再诵课文，展示自己的进步
在我们周围很多人都出现过喉咙痛的现象，疼痛剧烈的时候连话都说不出来，有的连水都难以下咽不少人出现喉咙痛这种情况后，都会吃一些止痛药、消炎药，但又不敢多吃，怕产生耐药性那么这时候不妨试试食疗方，能够有效缓解喉咙疼痛的现象喉咙痛吃什么好这些食疗方能缓解喉咙痛1、乌梅饮：把乌梅捣碎，用沸水冲泡，隔半小时后将里面的残渣倒掉就可以饮用了每天喝上一次，其有着生津的效果2、沙参玉竹麦冬煎：准备适量的沙参、玉竹、麦冬、天花粉和地骨皮，将它们全部清洗干净后放到锅里面，再注入一定量的清水进行煎煮，每天喝一次倘若患者朋友因为喉咙痛导致声音沙哑，这款食疗方就能起到很好的效果3、银耳沙参鸡蛋饮：准备适量的银耳和沙参，将它们清洗干净后放到锅里，加水进行煎煮，煮好后留下汁水即可
（总计53540字）
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