教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的二、教学过程1Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier well be”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备2Revision①使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考
“错放是垃圾，分类是资源”喜迎祖国73周年华诞来临之际，麻步镇分类办的工作人员让垃圾分类活动走进麻步镇实验幼儿园工作人员以互动、游戏等多种形式向小朋友们传递垃圾分类相关小知识孩子们竖起小耳朵正在认真地听老师分享垃圾分类的意义、垃圾分类的基本知识、垃圾分类的方法……，从课堂互动中孩子们懂得垃圾分类的重要性户外运动场上，老师们用木箱子叠高做成一个简易垃圾桶，每个垃圾桶上面都贴有红、黑、蓝、绿四种颜色和垃圾分类标识，四个小朋友穿上四种垃圾分类标识的衣服，化身垃圾分类小小监督员其余小朋友分成4组，手拿物品标签，将相应的物品投入对应的垃圾桶内分类办工作人员作为比赛评委，依次分组看哪个小朋友可以又快又准确的把“垃圾”投放正确
3、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线大班趣味数学教案精选篇6设计意图孩子们进入大班下学期，已经积累了一定的生活经验新《纲要》要求幼儿“应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力”并要求我们的活动内容能来自于孩子的生活，并是孩子所熟悉的那我们更要让孩子们在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到发展，将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去活动目标：1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌握日历查看的方法3，培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
3理清课文脉络，大致了解作者是从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节的教学难点1正确读写生字词2找出文章的中心句，思考文章是怎么围绕这句话来写的教学过程：一、激趣导入，揭示课题1教师播放音乐《四季歌》(林夕填词，黄耀明演唱)，引发学生畅谈四季感受导语：每个季节都有独特的美，因为四季轮回，我们感受到了大自然的不同面貌同学们，你们最喜欢哪个季节能说说原因吗(学生畅谈)(播放音乐，课件出示歌词)红日微风吹幼苗/云内归鸟知春晓/哪个爱做梦/一觉醒来/床畔蝴蝶飞走了船在桥底轻快摇/桥上风雨知多少/半唱半和/一首歌谣/湖上荷花初开了四季似歌有冷暖/来又复去争分秒/又似风车转到停不了/令你的心在跳桥下流水赶退潮/黄叶风里轻轻跳/快快抱月睡/星星闪耀/凝望谁家偷偷笑何地神仙把扇摇/留下霜雪知多少/蚂蚁有洞穴/家有一个门/门外狂风呼呼叫四季似歌有冷暖/来又复去争分秒/又似风车转到停不了/令你的心在跳2
（总计53161字）
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