四、手足口病有哪些预防方法呢 1饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童2看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物3婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗4本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被5儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊患儿不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理;轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染6每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒7托幼单位每日进行晨检，发现可疑患儿时，采取及时送诊、居家休息的措施;对患儿所用的物品要立即进行消毒处理
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变2、2/6，4/12，8/24这三个分数的大小相等吗为什么（课件出示题目）引导学生根据分数的基本性质思考，发现都能化简为1/33、引出新课师：在除法中有商不变的规律，在分数中有分数的基本性质，那么在比中是否也有类似的性质呢这节课我们就来探究一下比的基本性质（板书课题：比的基本性质）二、学习新课1、启发引导，发现问题把6/8，12/16改写成比的形式（课件出示题目，点名学生回答）师：这两个比相等吗引导学生通过求比值得出两个比相等学生回答后，教师板书：6∶8＝6÷8＝6/8＝3/412∶16＝12÷16＝12/16＝3/46∶8＝12∶16＝3∶4
创造力是什么请你在课文中勾画出句子学生汇报，教师：往大处说，创造力来源于打破常规的想法和做法，也就是让我们换种新的方法或变个角度思考问题3学生质疑：还有什么不懂的词句和问题，可以提出来（“魅力”：查字典理解意思；找出文中句子理解，仿造造句）4拓展：举例说一说创造力在生活中的体现和运用教师：其实创造力的运用可以改变我们的生活，让一切变得更美好B、动手体验：制作精美果盘（体验运用创造力发现的新事物来美化我们的生活的过程）1师：请同学们开动脑筋运用我们刚才在苹果里发现的五角星制作一个精美的果盘，让后排老师的眼睛亮起来、口水流出来——这就是创造力在生活中的运用2轻松的音乐声中，学生动手体验3展示学生作品，让其介绍创作意图
一部高端的智能手机、一部新出的平板电脑，就让一个少年失去了肾脏这样滑稽的事情，就曾经在现实生活中上演过为了几万块钱，有人就出卖了自己的肾脏之所以会如此，是因为在他们看来，人有两个肾脏，就算是失去一个肾，另一个肾也能完成工作怎么样听起来是不是非常心动出卖一个肾脏，你依旧可以活着、身体依旧可以健康，而且还能得到一笔不菲的费用，甚至是你几年都可能挣不到的工资但是，事实真就是如此简单吗失去一个肾脏，真的就毫无影响吗首先，肾脏就是人体最为重要的代谢器官，它的基本功能就是生成尿液，肾脏会不断过滤血液，将血液中的水分和其他物质拦截形成尿液通过尿液的生成与排出，将体内的代谢废物、毒素排出体外，同时其还能保留对身体有益的物质，比如葡萄糖、蛋白质以及氨基酸等等
（总计53493字）
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