2、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受(重点)3、培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问(难点)课前准备1、教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡2、让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏3、黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布教学过程一、游戏激趣，导入新课(教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽)师：小朋友们，刚才我们玩的是什么游戏生：老鹰捉小鸡师：这个游戏好玩吗生：好玩极了师：那这节课我们一起做游戏好吗(板书课题)设计意图：让学生带着情感、怀着浓厚的兴趣走进交际情境中由生活中最熟悉的“老鹰捉小鸡”的游戏引入课题，调动学生的积极性，激起学生参与游戏、乐于表达的愿望
三、小结：(1)透过这节课的学习，你懂得了什么(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯预防溺水安全教案初中（精选篇16）[教学内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力[教学目标]：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力[教学重点]：通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法
青春不是遍地鲜花，生活也不会洒满阳光成长的路上你会遭受挫败，但成长的路径有千万条，生活从来不会剥夺你重新选择的权力相对于一时的成败来说，成长中选择更加重要有选择就有出路，有出路就有未来所以，高考成绩公布之时不是决定你成败的时刻，而是考验你如何抉择的时机即便你站在了胜利之巅也要慎重选择，因为最重要的路，总在下一步即便你走到了山穷水尽也不可放弃，也许退一步，就是海阔天空成长路上没有绝对的成功和失败，每一个人都是走在通向成功路上的人成长不自在，因为人生充满太多的牵挂成长的路上，你从来就不是一个人岂不说十几年来的同舟共济、风雨兼程，就是高考这三天，考场外充满期盼父母，考试前鼓劲加油的老师，考试后互相问候的同学，那一张张面孔，一个个眼神，应该定格成我们成长中最美的画面
（示范给幼儿看）hildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemouclear（可以先试着玩一次，老师在解释一下）2、引导幼儿玩游戏T：Now，Let’sbegin（教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停）’sseewhohasthebunnyC；__T：Well，__，comehereandtakeoneout（__从口袋里摸出一样）T：whatisthis/whatcolourisitDoyouwanttoeatOh，youareveryet’goon（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）’sseewhohasthebunny……（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）四、结束T：I’msohappy
（总计53499字）
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