一、什么是特异性和非特异性投射系统 根据丘脑各部分向大脑皮质投射特征的不同，可将感觉投射系统分为两类，即特异投射系统和非特异投射系统1、特异投射系统：是指丘脑的第一类细胞群，它们投向大脑皮质的特定区域，具有点对点的投射关系第二类细胞群在结构上大部分也与大脑皮质有特定的投射关系，也可归入特异投射系统一般认为，经典的感觉传导通路是由三级神经元的接替完成的所以，一般经典的感觉传导通路是：感觉由第一级神经元传入中枢后换元，再由第二级神经元传至丘脑，通过丘脑的第一类细胞群感觉接替核换元后，再由第三级神经元点对点地投射到大脑皮质的特定区域，引起特定感觉这一感觉的传导通路称为特异投射系统2、非特异投射系统：是指丘脑的第三类细胞群，弥散地投射到大脑皮质的广泛区域，不具有点对点的投射关系
2、合作讨论的学习方法引导学生进行新知探索时适当采用同学间的合作与交流合作与交流不仅有利于发挥集体智慧，而且培养了学生的表达能力与写作能力三、 教学过程：（1）复习引入，探究新知：出示除法口算题，考察学生利用乘法口诀来求商；出示课件例题，由学生摆小棒，列出有余数的除法算式引出这节课的学习内容用除法竖式计算（2）新课讲解，形成性练习首先，出示完整的竖式计算的过程，由学生讨论汇报每个数的含义其次，由老师强调计算的过程，通过一商、二乘、三减、四比的口诀来帮助学生强化记忆竖式计算的过程最后，对于被除数较大的除法，采用试商的方法，要求是除数和商的乘积最接近被除数且小于被除数（3）巩固新课重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果
你们会笑看三年前本身的旧照，越发觉得沧桑了许多；与人交流发现本身莫名多了些无形的外衣，不再那么单纯；考虑事情，会体会做一个决定越来越困难，需要顾及的太多，因为我们都长大了在这里，我们每个人的三年都是不可复制的，包含的内容也是千姿百态对于我而言，更多说的是感激感激当初的努力让本身走进了大学校园；感激父母对我的无私支持；感激老师对我学业和为人处世方面的谆谆教导；感谢我的同学们，我们相遇相知，一同度过三年时光，构筑了我最美好的大学记忆三年前的夏天，在这里，我们一身戎装，从军训开始就满怀憧憬，期待着梦想中的大学生活；三年后的今天，也是在这里，我们并肩而坐，充满留恋，即将开始我人生新的征程对于未来，我已经做好了准备
同时仔细看看周围陌生的同学，给他们一个会心的微笑吧，记住他们将是与你们奋战两年，走进高考考场的战友们对于高三的同学们来说，在刚刚过去的高中的最后一个夏天里，度过了一段非常充实而有意义的时光，我仿佛听到了高考拉响的警报声，看到了录取通知书正在临摹的草稿，作为高三准毕业生我们，看着教室内倒计时牌上的数字在每天的减少，我想起汪国真先生说过的一句话：既然选择了远方，便只顾风雨兼程我们明白，勤奋、拼搏，是通向成功的桥梁或许前面是重重叠叠的书山，但我们一定能跨越书山;或许前面是浩翰汹涌的题海，但我们一定能征服题海路漫漫其修远兮，我们必将上下而求索我们肩负着父母的希望，更满载着自己的理想，与老师朝夕相处，与同学们并肩战斗，我们不在迷茫，不在彷徨，信心百倍的去迎接明年六月的辉煌吧
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